67
VIII. Alat dan Sumber Belajar
1. Buku Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas I, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Jakarta 2013. 2.
Laptop 3.
Proyektor
IX. Penilaian dan Program Tindak Lanjut: 1. Instrumen Penilaian:
a. Penilaian tertulis b. Penilaian sikap
2. Program Tindak Lanjut: a. Pengayaan bagi siswa yang memperoleh nilai KD KKM:
lihat butir 6 sebelumnya dengan mencermati gambar berikutnya di dalam buku teks.
b. Remedial, bagi siswa yang memperoleh nilai KD KKM :
Ikuti butir 7 pada subbab sebelumnya.
c. Interaksi Guru dan Orang Tua
Lihat butir 8 subbab sebelumnya. Komentar dari orang tua tentang perilaku bersih, terutama kebiasaan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan, memotong kuku, dan
merapikan tempat tidur dapat menggunakan rubrik berikut ini.
Menyetujui Kepala SD Negeri Pameungpeuk 01
Kartinintin, S.Pd
NIP. 19601029 197912 2 002
Pameungpeuk, ………………… 20… Penyusun
Juju Juhanah, S.Pd.I
NIP. 19640529 198412 2 002
68
Lampiran Penilaian
A. Penilaian Tertulis. B. Penilaian Sikap.
NO. NIS
Nama Siswa Skor perolehan setiap aspek
Nilai Predikat 1 2 3 4 5 6 7 8
1 2
3 4
5
Aspek yang dinilai:
1. Disiplin
2. Peduli
3. Tanggung jawab
4. Ketelitian
5. Kerja sama
6. Santun
7. Percaya diri
8. Keberanian
Rentang skor 1 - 5 1 = sangat kurang
2 = kurangjarang 3 = cukup
4 = baiksering 5 = sangat baiksangat sering
Pedoman Penilaian: 1. Jumlah skor 31-40 = Tinggi
2. Jumlah skor 21-30 = Sedang 3. Jumlah skor 10-20 = Rendah
X. Refleksi:
1. Hari ini, Aku tahu?
Biasa bersuci sebelum beribadah dengan benar; Perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang, dan tempat dengan benar
2. Hari ini, Aku melakukan? Membiasakan bersuci sebelum beribadah dengan benar;
Menunjukkan perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang, dan tempat dengan benar. 3. Hari ini, Aku bersikap?
Bertanggung jawab karena semua tugas dan kewajiban yang mesti aku lakukan terselesaikan.
Disiplin, karena tertib mengikuti instruksi. Peduli, karena bisa menjaga ketenangan terutama ketika melakukan doa.
Santun, karena dalam mengucapkan dan mengambil posisi ketika berdoa dengan benar.
69
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Nama Sekolah
: SD Negeri Pameungpeuk 01 Mata pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas Semester
: I I satu Alokasi Waktu
: 1 X Pertemuan 4 JP Tema
: Cinta Nabi dan Rasul Subtema
: Keteladanan Nabi Adam a.s. I. Kompetensi Inti
KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
II. Kompetensi Dasar
3.8 Mengenal kisah keteladanan Nabi Adam a.s. 4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Adam a.s.
III. Indikator
1. Menceritakan kisah nabi adam a.s.;
2. Menyebutkan sifat-sifat terpuji yang dimiliki nabi adam a.s.;
3. Menyebutkan peristiwa penting yang dialami oleh nabi adam a.s.;
4. Menunjukkan sikap terpuji yang dimiliki nabi adam a.s.
IV. Tujuan Pembelajaran
Kategori