55
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Nama Sekolah
: SD Negeri Pameungpeuk 01 Mata pelajaran
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas Semester
: I I satu Alokasi Waktu
: 1 X Pertemuan 4 JP Tema
: Bersih itu Sehat Subtema
: Bersuci I. Kompetensi Inti
KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Allah dan
kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
II. Kompetensi Dasar
3.6. Mengenal tata cara bersuci.
III. Indikator 1. Menyebutkan arti bersuci dengan benar;
2. Menyebutkan macam-macam bersuci dengan benar.
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu Menyebutkan arti bersuci dengan benar;
2. Siswa mampu Menyebutkan macam-macam bersuci dengan benar.
V. Materi Pembelajaran 1.
Bersuci.
VI. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Demonstrasi
5. Penugasan
VII. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
PENDAHULUAN
Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama.
Guru memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian, posisi, dan tempat duduk peserta didik disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran. 20 menit
56
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Guru menyapa peserta didik.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru dapat memanfaatkan mediaalat peragaalat bantu bisa berupa illustrasi gambar atau tayangan visual film
yang relevan. Guru menggunakan Metode yang digunakan adalah
diskusi dalam bentuk the educational diagnosis meeting artinya peserta didik berbincang mengenai pelajaran di
kelas dengan maksud saling mengoreksi pemahaman mereka atas pelajaranmateri yang diterimanya agar
masing-masing memperoleh pemahaman yang benar.
INTI
Guru meminta peserta didik mengamati gambar anak- anak sedang berwudu dalam buku teks.
Peserta didik mengemukakan isi gambar tersebut. Guru memberikan pertanyaan untuk ditanggapi peserta
didik. Misalnya, “Menurut kamu, gambar itu menceritakan
apa?” Setelah peserta didik menyampaikan pendapatnya, guru menguatkan dengan memberikan penjelasan
tambahan dan penguatan yang dikemukakan peserta didik tentang isi gambar tersebut, termasuk menjelaskan
pentingnya pola hidup bersih.
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru terkait materi ajar “arti bersuci dan macam-macam bersuci.”
Pada kolom “sikapku”, guru meminta peserta didik bersama-sama
mengucapkan “Aku harus bersihkan badan pakaian dan tempat”.
Pada kolom “ayo kerjakan” peserta didik secara berpasangan
dengan teman
sebangku dan
mengemukakan jawaban atas perintah tugas secara bergantian.
Jika memungkinkan dapat juga dibentuk kelompok lima orang untuk mendiskusikan perintah tersebut. Perwakilan
kelompok menyampaikan hasil diskusinya. Hasil diskusi disampaikan oleh juru bicara kelompok
masing-masing secara bergiliran. Pada kolom “insya Allah aku bisa” guru membimbing
peserta didik untuk memberikan tanda ü pada kolom ‘ya’
atau ‘tidak’.
90 menit
PENUTUP
Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan hasil pembelajaran
Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal-soal Guru memberikan umpan balik terhadap proses
pembelajaran Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
memberikan tugas kepada peserta didik 30 menit
57 VIII. Alat dan Sumber Belajar
1. Buku Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas I, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Jakarta 2013. 2.
Laptop 3.
Proyektor
IX. Penilaian dan Program Tindak Lanjut: 1. Instrumen Penilaian:
