Kosakata terkait topik Pola kalimat Ungkapan terkait Ungkapan yang sering Ungkapan sopan santun: Tata cara penyebutan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.4. Memahami secara sederhana unsurkebahasaan, dan budaya dalam karya sastra. 4.4. Menyusun teks lisan dan tulissederhanasesuai dengan unsur kebahasaandan budaya yang terdapat dalam karya sastra dan marga, alamat, tempat dan tanggal lahir, usia , nomor telepon, kelas, sekolah, asal daerah dan kewarganegara an Kegiatan di sekolah, Keadaan di dalam kelas, Kegiatan belajar mengajar

1. Kosakata terkait topik

Kegiatan Sekolah yang terdiri dari budaya dalam wacana lisantulisan Yang diberikan. 368 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Kata benda, kata kerja, kata sifat, kata bilangan, kata bantu bilangan, kata ganti orang, kata ganti tunjuk, kata adverbia yang terdapat dalam wacana lisan berisi ujaran kata, frasa, kalimat dan ungkapan dasar terkait salam, perkenalan dan jati diri

2. Pola kalimat

sederhana: ­ kalimat afirmatif dan 369 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar kalimat sangkal ­ kalimat tanya dengan kata tanya dan partikel Tanya

3. Ungkapan terkait

Kehidupan Sekolah seperti: 저는—학년입니다 , 저는 … 학교학생 입니다 , 매일한국 어수업이있습니 다 , 선생님이어느 분이시지요 ? 무슨 특별활동수업을받 습니까 ? dll ­ mengedepanka n obyek 370 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dengan partikel “을” “를” Misal: 노래를부릅니다 . 운동을좋아합니다 . ­ kalimat tanya menanyakan pengalaman : 주어 + 동사 + 목 적어 + 합니까? Respon positif : 네 , 주어 + 합니다. Respon negative: 아니요 , 주어 + 하 지않습니다 . Misal: 당신은축 구를좋하합니까 ? + 네, 저는축 구를좋아합니다 . ­ 아니요, 저는축구를좋아하 지않습니다 . 371 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

4. Ungkapan yang sering

digunakan dalam KBM: Misal: 수업 ,과목 , 연습문제 , 참고 서 , 교과서 , 시험 , 사전 , dll..

5. Ungkapan sopan santun:

berterima kasih, meminta maaf, salam perpisahan Misal: 감사합니 다 . 고맙습니다 , 죄송합니다 , 실례 합니다 ,용서해주 세요 , 괜찮습니다. dll.

6. Tata cara penyebutan

372 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar jati diri seperti nama dan marga, alamat, tempat dan tanggal lahir, usia , nomor telepon, kelas, sekolah, asal daerah dan kewarganegara an. 373 SILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA KOREA PEMINATAN BAHASA DAN BUDAYA Satuan Pendidikan : SMA Kelas : XI Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro­aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

1. Mensyukuri