Kosakata terkait topik Pola kalimat Ungkapan terkait Ungkapan yang sering Ungkapan sopan Tata cara penyebutan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar identitas diri 자기소 개 ja gi so gae dankehidupansekol ah학교활동 hak gyo hwal dong dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks. daerah dan kewarganegara an Kegiatan di sekolah, Keadaan di dalam kelas, Kegiatan belajar mengajar

1. Kosakata terkait topik

Kehidupan Sekolah yang terdiri dari Kata benda, kata kerja, kata sifat, kata bilangan, kata bantu bilangan, kata ganti 352 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar orang, kata ganti tunjuk, kata depan, kata adverbia yang terdapat dalam wacana lisan berisi ujaran kata, frasa, kalimat dan ungkapan dasar terkait manusia, benda­benda dan kegiatan yang terdapat pada lingkungan sekolah

2. Pola kalimat

sederhana: ­ kalimat afirmatif dan kalimat 353 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sangkal ­ kalimat tanya dengan kata tanya dan partikel Tanya

3. Ungkapan terkait

kehidupan sekolah seperti: 저는 …학년입니 다 . 저는 … 학교학생입니다 . 매일수업이있습니 다 . 취미활동은무 엇입니까 ? dll.

4. Ungkapan yang sering

digunakan dalam KBM: Misal: 선생님, 354 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 친구 , 상급반 , 연 구실 , 수업 ,제 1 과 , 사전,교과서 , 교무실 , 운동장, 교실 ,도서관 dll.

5. Ungkapan sopan

santun: meminta bantuan Misal: 부탁드립 니다 .~해주십시요 . 괜찮으십니까 ? 도와주십시요 .dll

6. Tata cara penyebutan

topik sekolah dan guru serta tenaga kependidikan, kelas dan nama sekolah, nama 355 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar pelajaran, jadwal pelajaran, kegiatan sekolah. 3.2. Memahami caramemberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, serta cara meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait topik identitas diri 자기소 개 ja gi sogae dankehidupansekol ah학교활동 hak gyo hwal dong dengan memperhatikan unsurkebahasaan,str uktur teks dan unsurbudaya yang Identitas Diri : 1. Kosakata terkait topik Identitas Diri yang terdiri dari kata benda, kata kerja, kata sifat, kata bilangan, kata bantu bilangan, kata ganti orang, kata ganti tunjuk, kata adverbia dan lain­lain yang terdapat dalam wacana ­ Memperhatikan contoh­contoh yang terdapat dalam buku teks Bertanya: Menanyakan makna dan penggunaan kata Bereksperimen : ­ mencoba melafalkan ungkapan­ ungkapan dalam bahasa Korea sesuai contoh yang diberikan ­ Mencoba bercakap­cakap sesuai topik yang ditentukan Mengasosiasi: Mengidentifikasi ujaran dan ungkapan yang didengar dengan Tugas: ­ Melafalkan intonasi yang terdapat dalam bahasa Korea dalam bentuk ujaran, kata dan frasa Observasi: ­ Mengamati makna dan penggunaan ungkapan dalam bahasa Korea ­ Mengoreksi kesalahan penggunaan kata 24JP Buku teks pelajaran dan materi bahan ajar yang relevan. 356 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sesuai konteks penggunaannya. lisan berisi ujaran kata, frasa, kalimat dan ungkapan dasar terkait salam, perkenalan dan jati diri

2. Pola kalimat