Mensyukuri SILABUS SMA KELAS X BAHASA INDONESIA Semester 1 dan 2

SILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA KOREA PEMINATAN BAHASA DAN BUDAYA Satuan Pendidikan : SMA Kelas : XI Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro­aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

1. Mensyukuri

kesempatan dapat mempelajari bahasa Korea sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang 374 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar diwujudkan dalam semangat belajar. 2.1.Menunjukkan perilakusantun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman. 2.2.Menunjukkanperilaku jujur, disiplin, percayadiri, dan bertanggung jawabdalammelaksan akan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 2.3.Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional. 2.4.Menunjukkan 375 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar perilaku santun, antusias, kreatif, ekspresif, interaktif, kerjasama, dan imajinatif dalam menghargai budaya dan karya sastra. 3.1.Memahami cara meminta perhatian, mengecek pemahaman, meminta izin, memuji, memberi instruksi serta cara meresponnya terkait topik keluarga 가족 ga jok dan kehidupan sehari­hari 일상생활 il sang saeng hwal dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai konteks penggunaannya. 4.1. Menyusun teks lisan Tema: Kehidupan kehidupan keluarga 가족생 활 dan kehidupan sehari­hari 일 상생활

1.Kosakata terkait topik

Kehidupan kehidupan keluarga 가족생 활 dan kehidupan Mengamati: Mendengarkan gururekaman yang melafalkan fonetik bahasa Korea Bertanya: ­ Menanyakan perbedaan penggunaan istilahsebutan dalam silsilah keluarga ­ Menanyakan cara menyatakan waktu Bereksperimen: ­ Mencoba menanyakan umur kepada teman dan guru Tugas: ­ Menyimak pelafalan makna fonetik bahasa Korea dalam berbagai bentuk ujaran, kata dan frasa Observasi: ­ Mengamati pelafalan kosakata bahasa Korea ­ Mengoreksi kesalahan pelafalan kosakata. 32 JP Buku teks pelajaran atau materi bahan ajar yang relevan. 376 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dan tulis sederhana untuk meminta perhatian, mengecek pemahaman, meminta izin, memuji, memberi instruksi , dan cara meresponnya terkait topik keluarga 가족 ga jok dan kehidupan sehari­hari 일상생활 il sang saeng hwal dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai konteks. sehari­hari 일 상생활 yang terdiri dari Kata benda, kata kerja, kata sifat, kata bilangan, kata bantu bilangan, kata ganti orang, kata ganti tunjuk, kata adverbia yang terdapat dalam wacana lisan berisi ujaran kata, frasa, kalimat dan ungkapan dasar terkait manusia, benda­benda dan kegiatan yang terdapat pada lingkungan keluarga, ­ Mencoba menanyakan jumlah anggota keluarga ­ Berlatih mengidentifikasi makna bunyi ujaran yang didengar yang berkaitan dengan kehidupan kehidupan keluarga 가족생활 dan kehidupan sehari­hari 일상생활 Mengasosiasi: ­ Membedakan bentuk kalimat tanya ketika menanyakan umur Mengkomunikasikan: ­ Mempresentasikan silsilah keluarga dan membedakan cara bertanya umur pada masing­masing anggota lengkap dengan intonasi yang telah dipelajari dengan tepat dan benar sesuai ejaan tata bahasa Korea Portofolio: ­ Dikteimla Tes: ­ Lisan dengan tema Kehidupan kehidupan keluarga 가족생활 dan kehidupan sehari­hari 일상생 활 dan Kehidupan Sehari­hari ­ Tertulis 377 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar silsilah keluarga .

2. Penulisan dalam kosa