Pola kalimat Ungkapan salam, sapaan, Ungkapan yang sering Ungkapan sopan santun:

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar sesuai konteks penggunaannya. lisan berisi ujaran kata, frasa, kalimat dan ungkapan dasar terkait salam, perkenalan dan jati diri

2. Pola kalimat

sederhana: ­ kalimat afirmatif dan kalimat sangkal ­ kalimat tanya dengan kata tanya dan partikel tanya ­ mengedepanka n obyek dengan makna dan penggunaannya Mengkomunikasikan: Memperagakan dialog dengan sesama murid atau dengan guru atau susunan kalimat Portofolio: ­ Tugaslatihan membuat paparan atau dialog sederhana Tes: ­ Lisan: roleplay dengan topik memberi salam, menyapa dan perkenalan 357 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar partikel “을” “를” Misal: 노래를부릅니다 . 운동을좋아합니다 . ­ kalimat tanya menanyakan kegiatan : 주어 + 동사 + 목 적어 + 합니까? Respon positif : 네 , 주어 + 합니다. Respon negative: 아니요 , 주어 + 하 지않습니다 . Misal: 당신은축 구를좋하합니까 ? + 네, 저는축 구를좋아합니다 . ­ 아니요, 저는축구를좋아하 지않습니다 .

3. Ungkapan salam, sapaan,

Mengamati: 358 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.2. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk menanyakan dan menyatakan pemberitahuan tentang fakta, perasaan dan sikap, serta cara meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait topik identitas diri 자기소개 ja gi so gae dan kehidupan sekolah학교활동 hak gyo hwal dongdengan perkenalan, jati diri seperti: 안녕하 십니까 ? ,편안한 저녁되세요 , 편히 주무십시요 .저,,, 당신 ,,,, 선생님 , 부인 , 친구들 , 형 님 , dll.

4. Ungkapan yang sering

digunakan dalam KBM: Misal:수업 ,과목 , 연습문제 , 참고 서 , 교과서 , 시험 , 사전 , dll

5. Ungkapan sopan santun:

berterima kasih, meminta ­ Mendengarkan guru atau rekaman yang melafalkan berbagai bentuk ujaran kata, frasa, kalimat dan ungkapan dalam bahasa Korea ­ Memperhatikan contoh­contoh yang terdapat dalam buku teks Bertanya: Menanyakan makna dan penggunaan kata Bereksperimen: ­ Mencoba melafalkan ungkapan­ ungkapan dalam bahasa Korea sesuai contoh yang diberikan ­ Mencoba bercakap­cakap sesuai topik yang ditentukan Mengasosiasi: Mengidentifikasi ujaran dan ungkapan yang didengar dengan makna dan penggunaannya Mengkomunikasikan: Tugas: ­ Melafalkan ton yang terdapat dalam bahasa Korea dalam bentuk ujaran, kata dan frasa Observasi: ­ Mengamati makna dan penggunaan ungkapan dalam bahasa Korea ­ Mengoreksi kesalahan penggunaan kata atau susunan kalimat 359 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai konteks penggunaannya. maaf, salam perpisahan Misal : 감사합니 다 . 고맙습니다 , 죄송합니다 , 실례 합니다 ,용서해주 세요 , 괜찮습니다. dll.

6. Tata cara penyebutan