10. Rumus alpha dapat dilihat sebagai berikut.

49 Tahap selanjutnya adalah untuk mengetahui valid atau tidaknya butir instrumen. Setelah didapatkan nilai r hitung , kemudian dibandingkan dengan r tabel pada taraf signifikansi 5 N = 96. Butir instrumen dinyatakan valid apabila nilai r hitung lebih besar sama dengan r tabel r hitung ≥ r tabel , sedangkan apabila nilai r hitung lebih kecil dari r tabel r hitung r tabel , maka butir tersebut dinyatakan tidak valid.

b. Reliabilitas Instrumen

Uji Reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan rumus alpha cronbach α dengan α 0,6 agar dapat dikatakan reliabel Malhotra Birks dalam Shiu,

2010: 10. Rumus alpha dapat dilihat sebagai berikut.

Keterangan: r 11 = reliabilitas instrumen k = banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal Ʃσ b 2 = jumlah varian butir σ b 2 = varians total Suharsimi Arikunto, 2004: 186 Hasil perhitungan dengan rumus di atas diinterpretasikan dengan tingkat reliabilitas koefisien korelasi sebagai berikut. Tabel 17. Interpretasi Hasil Uji Reliabilitas Interval Koefisien Tingkat Hubungan 0,00-0,199 Sangat rendah 0,20-0,399 Rendah 0,40-0,599 Sedang 0,60-0,799 Kuat 0,80-1,000 Sangat kuat Sugiyono, 2009: 231

c. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen

Uji validasi instrumen dilakukan dengan penyebaran angketkuesioner kepada 31 siswa di SMK Negeri 3 Wonosari sebanyak. Angket yang sudah diisi oleh siswa kemudian di uji tingkat validitas dan reliabilitasnya. 1 Hasil Uji Validitas Hasil uji validitas instrumen dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 50 Tabel 18. Hasil Uji Validitas Instrumen Kecerdasan Spasial No. Butir r hitung r tabel Keterangan 1. 0,377 0,355 Valid 2. 0,439 0,355 Valid 3. 0,370 0,355 Valid 4. 0,459 0,355 Valid 5. 0,383 0,355 Valid 6. 0,369 0,355 Valid 7. 0,429 0,355 Valid 8. 0,383 0,355 Valid 9. 0,397 0,355 Valid 10. 0,397 0,355 Valid 11. 0,394 0,355 Valid 12. 0,504 0,355 Valid 13. 0,504 0,355 Valid 14. 0,624 0,355 Valid 15. 0,387 0,355 Valid 16. 0,419 0,355 Valid 17. 0,397 0,355 Valid 18. 0,507 0,355 Valid 19. 0,498 0,355 Valid 20. 0,430 0,355 Valid 21. 0,199 0,355 Tidak Valid 22. 0,289 0,355 Tidak Valid 23. 0,190 0,355 Tidak Valid 24. 0,423 0,355 Valid 25. 0,475 0,355 Valid Jumlah butir valid 22 Jumlah butir tidak valid 3 Total butir 25 Berdasarkan tabel di atas, hasil validasi instrumen kecerdasan spasial adalah dari total 25 butir pernyataan, 22 butir pernyataan dinyatakan valid, sedangkan 3 butir pernyataan dinyatakan tidak valid atau gugur. Tabel 19. Hasil Uji Validitas Instrumen Pemanfaatan Sarana Gambar Teknik No. Butir r hitung r tabel Keterangan 1. 0,407 0,355 Valid 2. 0,373 0,355 Valid 3. 0,393 0,355 Valid 4. 0,559 0,355 Valid 5. 0,462 0,355 Valid 6. 0,382 0,355 Valid 7. 0,363 0,355 Valid 8. 0,368 0,355 Valid 9. 0,380 0,355 Valid 10. 0,385 0,355 Valid 11. 0,365 0,355 Valid 12. 0,602 0,355 Valid 13. 0,651 0,355 Valid 14. 0,522 0,355 Valid 15. 0,536 0,355 Valid 16. 0,682 0,355 Valid 17. 0,510 0,355 Valid Jumlah butir valid 17 Jumlah butir tidak valid Total butir 17 51 Berdasarkan tabel di atas, hasil validasi instrumen pemanfaatan sarana gambar teknik adalah dari total 17 butir pernyataan, 17 butir pernyataan dinyatakan valid, dan tidak ada butir pernyataan yang tidak valid atau gugur. Tabel 20. Hasil Uji Validitas Instrumen Kompetensi Kognitif Gambar Teknik No. Butir r hitung r tabel Keterangan 1. 0,430 0,355 Valid 2. 0,451 0,355 Valid 3. 0,534 0,355 Valid 4. 0,279 0,355 Tidak Valid 5. 0,498 0,355 Valid 6. 0,388 0,355 Valid 7. 0,365 0,355 Valid 8. 0,389 0,355 Valid 9. 0,506 0,355 Valid 10. 0,558 0,355 Valid 11. 0,371 0,355 Valid 12. 0,575 0,355 Valid 13. 0,329 0,355 Tidak Valid 14. 0,483 0,355 Valid 15. 0,391 0,355 Valid 16. 0,541 0,355 Valid 17. 0,403 0,355 Valid 18. 0,376 0,355 Valid 19. 0,558 0,355 Valid 20. 0,374 0,355 Valid Jumlah butir valid 18 Jumlah butir tidak valid 2 Total butir 20 Berdasarkan tabel di atas, hasil validasi instrumen kompetensi kognitif gambar teknik adalah dari total 20 butir pernyataan, 18 butir pernyataan dinyatakan valid, sedangkan 2 butir pernyataan dinyatakan tidak valid atau gugur. 2 Hasil Uji Reliabilitas Hasil uji reliabilitas instrumen pada penelitian ini adalah sebagai berikut. Tabel 21. Hasil Uji Reliailitas Instrumen Variabel Notasi Cronbach Alpha α Keterangan Kecerdasan Spasial X 1 0,809 Reliabel Pemanfaatan Sarana Gambar Teknik X 2 0,764 Reliabel Kompetensi Kognitif Gambar Teknik X 3 0,779 Reliabel Sesuai dengan tabel di atas, tentang interpretasi uji reliabilitas maka dapat disimpulkan bahwa istrumen kecerdasan spasial dengan koefisien alpha α 52 sebesar 0,809 termasuk kedalam kriteria reliabilitas sangat kuat 0,80-1,000, istrumen pemanfaatan sarana gambar teknik dengan koefisien alpha α sebesar 0,764 termasuk kedalam kriteria reliabilitas kuat 0,60-0,799, dan instrumen kompetensi kognitif gambar teknik dengan koefisien alpha α sebesar 0,779 termasuk kedalam kriteria reliabilitas kuat 0,60-0,799.

I. Teknik Analisis Data

Metode analisis data dalam penelitian ini terbagi menjadi tiga yaitu deskripsi statistik, uji persyaratan analisis dan uji hipotesis.

1. Data Deskriptif

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 2 30

HUBUNGAN LINGKUNGAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MENERAPKAN GAMBAR DASAR TEKNIK SISWA KELAS X KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 4 30

PENGARUH KECERDASAN SPASIAL DAN KECERDASAN MATEMATIS TERHADAP KEMAMPUAN MENGGAMBAR TEKNIK SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMBACAAN DAN PEMAHAMAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 2 151

PENGARUH PENGGUNAAN FASILITAS BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DASAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 2 WONOSARI.

0 0 171

EFEKTIVITAS MANFAAT PEMBELAJARAN REMEDIAL DALAM PENCAPAIAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DASAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 WONOSARI TAHUN AJARAN 2013/2014.

1 2 167

PENGARUH SARANA DAN PRASARANA RUANG GAMBAR MANUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 PALEMBANG.

2 21 148

HUBUNGAN KECERDASAN SPASIAL DAN KECERDASAN LOGIS-MATEMATIS DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK N 2 DEPOK.

0 1 224

BUKU GAMBAR TEKNIK X-2 GAMBAR TEKNIK X 2

1 4 345

BUKU GAMBAR TEKNIK X-1 GAMBAR TEKNIK X 1

1 12 259

GAMBAR TEKNIK LISTRIK DAN ELEKTRONIKA

0 3 58