4 gambar teknik tahun 2012 yang diperoleh dari guru bahwa nilai dari siswa kelas
X Program Keahlian Elektronika Industri di SMK N 3 Wonosari sebesar 42.97 atau hampir mencapai setengah dari jumlah total siswa masih di bawah nilai
Kriteria Ketuntasan Minimal KKM. Berdasarkan latar belakang di atas serta
diiringi dengan keingintahuan yang lebih dalam tentang kemampuan siswa dalam kompetensi gambar teknik di sekolah, maka peneliti tertarik untuk mengadakan
penelitian dengan judul “Pengaruh Kecerdasan Spasial, Pemanfaatan Sarana Gambar Teknik, dan Kompetensi Kognitif Gambar Teknik Terhadap Kualitas
Gambar Teknik Siswa Kelas X Program Keahlian Elektronika Industri SMK Negeri 3 Wonosari”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, dapat dilakukan identifikasi masalah sebagai berikut.
1. Siswa belum terlalu mengenal gambar teknik dikarenakan kebanyakan belum
mendapatkannya saat
SMP sehingga
kesulitan dalam
mengembangkan kemampuan menggambar teknik. 2. Kurangnya pemahaman akan pentingnya kecerdasan spasial baik dari siswa
maupun guru menjadikan kualitas gambar teknik siswa SMK Negeri 3 Wonosari kurang maksimal.
3. Kurang maksimalnya pemanfaatan sarana gambar teknik yang dimiliki siswa maupun yang disediakan sekolah.
4. Kurang ketersediaannya sarana gambar teknik yang dimiliki oleh siswa maupun dari sekolah.
5 5. Kurangnya pemahaman akan pentingnya kompetensi kognitif gambar teknik
yang terdapat di SMK Negeri 3 Wonosari sehingga kualitas gambar teknik siswa saat ini masih belum tercapai secara maksimal.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang dan identifikasi masalah di atas, terdapat beberapa masalah yang perlu untuk dikaji dan diteliti. Akan tetapi
karena keterbatasan pengetahuan dan kemampuan, maka penelitian akan dibatasi pada
Pengaruh Kecerdasan Spasial, Pemanfaatan Sarana Gambar Teknik, dan
Kompetensi Kognitif Gambar Teknik Terhadap Kualitas Gambar Teknik Siswa
Kelas X Program Keahlian Elektronika Industri SMK Negeri 3 Wonosari.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan pembatasan masalah yang telah diuraikan di atas, maka permasalahan tersebut dapat
dirumuskan sebagai berikut. 1. Bagaimana pengaruh antara kecerdasan spasial terhadap kualitas gambar
teknik pada mata pelajaran Gambar Teknik siswa kelas X Program Keahlian Elektronika Industri di SMK Negeri 3 Wonosari?
2. Bagaimana pengaruh antara pemanfaatan sarana gambar teknik terhadap kualitas gambar teknik pada mata pelajaran Gambar Teknik siswa kelas X
Program Keahlian Elektronika Industri di SMK Negeri 3 Wonosari? 3. Bagaimana pengaruh kompetensi kognitif gambar teknik siswa terhadap
kualitas gambar teknik pada mata pelajaran Gambar Teknik siswa kelas X Program Keahlian Elektronika Industri di SMK Negeri 3 Wonosari?
4. Bagaimana pengaruh kecerdasan spasial, pemanfaatan sarana gambar teknik, dan kompetensi kognitif gambar teknik siswa secara simultan
6 terhadap kualitas gambar teknik pada mata pelajaran Gambar Teknik siswa
kelas X Program Keahlian Elektronika Industri di SMK Negeri 3 Wonosari?
E. Tujuan Penelitian
