47 evaluasi belajar. Sedangkan untuk orang tua, komite sekolah dan pengawas
sekolah menjadi keterbatasan subjek dalam penelitian ini.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Ungaran I Yogyakarta, yang beralamant di Jl. Serma Taruna Ramli.03, Kotabaru, Yogyakarta, pada bulan
Juni-Agustus 2014. Alasan memilih SD Negeri Ungaran I Yogyakarta sebagai tempat penelitian karena merupakan satu-satunya sekolah ditingkat
SD yang ditunjuk oleh Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta untuk menyelenggarakan program kelas CI.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan cara-cara yang digunakan untuk mengumpulkan data. Suharsimi Arikunto 2010: 266 membagi metode
pengumpulan data menjadi lima bagian yaitu metode tes, penggunaan angket, penggunaan metode interview, penggunaan metode observasi, dan
penggunaan metode dokumentasi. Dalam penelitian ini, metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara mendalam dan
dokumentasi. a. Observasi
Nasution 2003: 56 menyatakan bahwa observasi adalah dasar semua pengetahuan. Para ilmuan hanya bekerja berdasarkan data, yaitu
fakta mengenai dunia kenyataan yang diperoleh melalui observasi. Data itu dikumpulkan dan sering dengan bantuan berbagai alat yang sangat
canggih. Dalam penelitian ini observasi dilakukan dengan cara melihat
48 proses pembelajaran yang berlangsung, metode guru ketika memberikan
materi, keadaan peserta didik ketika di dalam kelas, dan lingkungan di sekitar sekolah.
b. Wawancara Menurut Moleong 2007: 186 mendeskripsikan wawancara adalah
percakapan dengan maksud tertentu. Percakapan itu dilakukan oleh dua pihak, yaitu pewawancara yang mengajukan pertanyaan dan
terwawancara yang memberikan jawaban atas pertanyaan. Sedangkan menurut Esterberg 2002 dalam Sugiyono 2008: 72 mengungkapkan
wawancara merupakan pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dan ide melalui tanya jawab, sehingga dapat dikonstruksikan makna
dalam suatu topik tertentu. Dalam peneilitian ini wawancara dilakukan dengan cara mewawancarai Kepala Seksi Manajemen Sekolah Subbag
DIKDAS Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta, dan dari pihak sekolah yang meliputi kepala SD Negeri Ungaran I Yogyakarta, guru kelas IA
Cerdas Istimewa, dan tiga peserta didik kelas IA Cerdas Istimewa. c. Dokumentasi
Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu, dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar yang foto dan lain-lain. Dalam
penelitian ini dokumentasi dilakukan dengan cara mengumpulkan arsip, yang berupa rekap hasil nilai peserta didik kelas IA Cerdas Istimewa
pada mata pelajaran matematika dan bahasa Indonesia, dan mendokumentasikan berupa foto ketika proses pembelajaran
