62 Tabel 3. Kualifikasi Tenaga Pendidik
No Nama dan NIPNITB Golongan
Ruang Jabatan
Kualifi- kasi
1 Lestari, S. Pd.SD
19600703 198201 2 010
IVa Guru Kelas IA CI
S-1 2
Kustiyar Wahyuni, S. Pd.
1975 -
Guru Kelas IIA CI
S-1 3
Siti Khambali, S. Pd. 19590513 197912 005
IVa Guru Kelas IIA
CI S-1
Sumber: Data Tata Usaha SD Negeri Ungaran I Yogyakarta Adapun data hasil dokumentasi tentang kondisi sarana
prasarana SD Negeri Ungaran I Yogyakarta sebagai berikut: Tabel 4. Kondisi sarana dan prasarana
No. Jenis Ruang
Jumlah 1.
Ruang Kelas 29
2. Ruang Guru
3 3.
Ruang Kepala Sekolah 1
4. Ruang UKS
2 5.
Lab IPA 2
6. Lab Komputer
3 7.
Mushola 1
8. Ruang TU lainnya
2 9.
Ruang Serbaguna 1
10. Ruang Agama 2
11. Kamar Mandi WC 30
12 Ruang Perpus
3 13. Ruang AulaRapat
1
Sumber: Data SD Negeri Ungaran 1 Yogyakarta Hal di atas, sudah memenuhi standar sumber daya manusia yaitu
kualifikasi tenaga pendidik di kelas CI, adalah lulusan Sarjana S-1 Pendidikan Guru Kelas Sekolah Dasar PGSD dan non manusia berupa
sarana dan prasarana yang sudah tersedia dan digunakan secara optimal.
c. Hubungan antar Organisasi
Koordinasi SD Negeri Ungaran 1 Yogyakarta dengan Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta, dalam hubungan antar organisasi terkait
63 implementasi program CI terlihat sudah intensif. Hal ini diketahui dari
Dinas yang memberikan arahan, dan pengadaan workshop tentang kurikulum akselerasi bagi program Cerdas Istimewa, yaitu percepatan
percepatan pada kelas 3, 4, 5 ditempuh dalam dua tahun di SD Negeri Ungaran 1 Yogyakarta.
Hal ini sesuai dengan yang diungkapkan oleh bapak AW selaku Kepala Seksi Manajemen Sekolah subbag DIKDAS sebagai berikut:
Selalu berkoordinasi dengan baik, akhir-akhir ini Dinas sedang melakukan workshop di SD Ungaran untuk membuat kurikulum
akselerasi bagi program CI, yakni percepatan kelas 3, 4, 5 ditempuh selama dua tahun. Selain itu, untuk meningkatkan
pemahaman sumber daya manusia yakni kepala sekolah, guru tentang program CI dan kurikulumnya Wawancara 7: AW
Tanggal 8082014. Hal di atas, sudah menunjukkan hubungan yang baik antar
organisasi antara SD Negeri Ungaran 1 Yogyakarta dengan Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta, terlihat dari pengadaan workshop dan juga
penyusunan kurikulum khusus untuk kelas CI yang melibatkan kedua belah pihak untuk saling bekerja sama.
d. Karakteristik Agen Pelaksana
SD Negeri Ungaran 1 Yogyakarta, sebagai agen pelaksana program kelas CI, memberikan respon yang baik terkait penunjukkannya sebagai
implementator program CI. Pada awalnya, sekolah merasa kewalahan dan kurang mengerti tentang kelas CI, namun setelah dua tahun berjalan
sekolah mulai beradaptasi dan selain itu sekolah mendapatkan arahan dari Dinas dengan adanya workshop mengenai cerdas istimewa.
