Kurikulum untuk Peserta Didik Cerdas Istimewa

70 Negeri Ungaran I Yogyakarta berbeda dengan kelas reguler yang ada di SD ini. Dalam proses pembelajaran kelas CI, guru dalam menyampaikan materi menggunakan metode yang bervariasi seperti eksperimen, demonstrasi, bermain peran, dan unjuk kerja. Hal ini diungkapkan oleh pernyataan Ibu L selaku Guru Kelas IA CI SD Negeri Ungaran I Yogyakarta sebagai berikut: Kalau di kelas CI harus bervariasi dalam pembelajarannya seperti eksperimen, demonstrasi, bermain peran, dan unjuk kerja. Anak-anak harus dilibatkan dalam pembelajaran dan mengeksplor dari apa yang ia punya. Wawancara 17: L Tanggal 17062014. Jadi kurikulum yang digunakan di SD Negeri Ungaran I Yogyakarta bagi peserta didik CI, menggunakan kurikulum 2013, namun terdapat modifikasi pada materi pembelajaran, karena menyesuaikan dengan peserta didik CI, serta Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta sedang melakukan workshop yang membahas tentang kurikulum akselerasi bagi peserta didik CI. Adapun dalam proses pembelajaran metode yang digunakan oleh guru bervariasi, antara lain, eksperimen, demonstrasi, bermain peran, dan unjuk kerja, serta peserta didik harus dilibatkan dalam pembelajaran, agar peserta didik dapat mengeksplor dari apa yang mereka punya.

c. Pendidik Cerdas Istimewa

Pendidik bagi kelas CI di SD Negeri Ungaran I Yogyakarta cukup baik, karena telah memenuhi kualifikasi pendidik bagi kelas CI. Hal ini berdasarkan hasil dokumentasi dari tabel 1 mengenai kualifikasi tenaga pendidik dan kependidikan di SD Negeri Ungaran I Yogyakarta. Guru 71 yang mengajar di kelas IA CI berjumlah 1 orang yang berkualifikasi lulusan Sarjana Guru Kelas PGSD, meskipun belum ada guru PLB maupun Guru Pendamping Khusus GPK, namun guru kelas IA CI di SD Negeri Ungaran I Yogyakarta tersebut. Setiap awal tahun pelajaran baru selalu mendapatkan workshop tentang pengajaran di kelas CI dari Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta. Selain itu, di SD Negeri Ungaran I Yogyakarta juga memberikan layanan psikologi atau BK setiap sebulan sekali untuk peserta didik kelas CI. d. Profil Kelas dan Peserta Didik Cerdas Istimewa 1 Profil Kelas Cerdas Istimewa di SD Negeri Ungaran I Yogyakarta Kelas Cerdas Istimewa yang merupakan bentuk layanan pendidikan untuk peserta didik yang memiliki kecerdasan istimewa, dalam penyelenggaraannya harus memperhatikan beberapa komponen yang menjadi profil kelas CI. Adapun dari hasil observasi terlihat beberapa komponen tersebut, yaitu: 1 Pengelolaan kelas Kelas harus di desain khusus yang memungkinkan peserta didik dapat bekerja di kelas, baik secara mandiri, berpasangan, maupun berkelompok. Adapun kelas IA CI di SD Negeri Ungaran I Yogyakarta, menata kelas dalam bentuk huruf U, dan guru berada di tengah sebagai sentralnya, sehingga peserta