Pengertian Model Pembelajaran Kajian Teori

....... Setiap model pembelajaran mengarahkan kita ke dalam mendesain pembelajaran untuk membantu peserta didik, sehingga tujuan pembelajaran akan tercapai dan aktifitas belajar benar-benar merupakan kegiatan dengan tujuan yang tertata secara sistematis. Pemilihan model pembelajaran harus tepat sehingga dapat membantu kita mendesain pembelajaran serta membantu peserta didik mencapai tujuan belajar dengan baik.

2. Inkuiri

A. Pengertian Inkuiri

Sebuah proses pembelajaran memerlukan teknik, metode dan pendekatan tertentu sesuai dengan karakteristik tujuan, peserta didik, dan materi pembelajaran. Salah satunya pembelajaran inkuiri. Inkuiri sebagai metode belajar mengajar, peserta didik ditempatkan sebagai subjek pembelajaran, yang berarti bahwa peserta didik memiliki andil besar dalam menentukan suasana dan model pembelajaran. 4 Inkuiri sebenarnya berasal dari kata to inquire yang berarti ikut serta, atau terlibat, dalam mengajukan pertanyaan-pertanyaan, mencari informasi dan melakukan penyelidikan. 5 Menurut Khoirul mengatakan bahwa Inkuiri berasal dari kata inquiry yang merupakan kata dalam bahasa Inggris yang 4 Khoirul anam, Pembelajaran Berbasis Inkuiri: Metode dan Aplikasi Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2015, h. 7. 5 Mohammad Jauhar, Implementasi PAIKEM: Dari Behavioristik sampai Konstruktivisme Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher, 2011, h. 65. berarti penyelidikanmeminta keterangan; terjemahan bebas untuk konsep in i adalah “peserta didik diminta untuk mencari dan menemukan sendiri.” Roestiyah juga mengatakan inkuiri adalah istilah dalam bahasa Inggris; ini merupakan suatu teknik atau cara yang digunakan guru untuk mengajar di depan kelas. Guru membagi tugas meneliti suatu masalah dikelas. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok dan masing- masing kelompok mendapatkan tugas tertentu yang harus dikerjakan. Kemudian mereka mempelajari, meneliti atau membahas tugasnya di dalam kelompok. Setelah hasil kerja mereka dalam kelompok didiskusikan, kemudian dibuat laporan yang tersusun dengan baik. 6 Penjelasan ini menunjukkan bahwa inkuiri adalah suatu cara yang digunakan guru untuk mengajar di kelas dengan cara guru diberikan tugas agar peserta didik mencari dan meneliti sendiri suatu masalah. Pembelajaran inkuiri adalah rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara kritis dan analisis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan. Proses berpikir itu sendiri dilakukan melalui tanya jawab antara guru dan peserta didik. 6 Roestiyah N.K., Strategi Belajar Mengajar Jakarta: Rineka Cipta, 2008, h. 75.

B. Ciri - ciri Inkuiri

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS VC MIN 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015 2016

0 10 116

PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG GAYA PADA SISWA KELAS V SDN 6 PANJER TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 0 20

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA PESERTA DIDIK KELAS IV MI ISMARIA AL-QUR’ANIYYAH BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2017/2018 - Raden Intan Repository

0 1 185

PENGARUH PENGGUNAAN METODE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V MIN 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017 - Raden Intan Repository

0 0 168

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V DI MIN 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - Raden Intan Repository

0 1 85

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS V DI MIN 8 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2017/2018 - Raden Intan Repository

0 1 151

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR IPA KELAS V MIN 6 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 103

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH PESERTA DIDIK KELAS IV MIN 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - Raden Intan Repository

0 0 79

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS V MIN 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2016 - Raden Intan Repository

0 3 227

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KREATIF – PRODUKTIF TERHADAP KAMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA KELAS XI MATERI BIOLOGI DI SMA NEGERI AJIBARANG TAHUN AJARAN 2016 2017

0 0 17