Identitas Sekolah Nama-Nama Guru di MIN 6 Bandar Lampung

5. Fasilitas Dan Keadaan Peserta Didik MIN 6 Bandar Lampung

MIN 6 Bandar Lampung juga memiliki sarana dan fasilitas yang baik sebagai penunjang untuk tercapainya tujuan proses pembelajaran yaitu sebagai berikut: Tabel 9 Fasilitas di MIN 6 Bandar Lampung No Fasilitas Jumlah 1 Kelas 16 ruang 2 Ruang Kelas TeoriBelajar 8 ruang 3 Ruang Kantor Kepala Sekolah 1 ruang 4 Ruang Staf TU 1 ruang 5 Ruang Akademik - 6 Ruang BKBP 1 ruang 7 Ruang Guru 1 ruang 8 Ruang Pramuka 1 ruang 9 Ruang LabIPA - 10 Ruang Kesenian - 11 Ruang UKS 1 ruang 12 Ruang Lab Multimedia - 13 Ruang Gudang 1 ruang 14 Ruang Aula - 15 Ruang Perpustakaan 1 ruang 16 Musolla 1 ruang 17 Wc 8 ruang Berdasarkan dari tabel diatas, sarana dan fasilitas di MIN 6 Bandar Lampung sudah cukup baik, karena telah memiliki fasilitas yang baik sehingga dapat menunjang pada saat pembelajaran berlangsung. MIN 6 Bandar Lampung memiliki guru yang ahli di bidangnya, sehingga dalam pembelajaran sesuai dengan bidang studinya. Berikut daftar guru mata pelajaran di MIN 6 Bandar Lampung. Tabel 10 Distribusi Guru Berdasarkan Mata Pelajaran Di MIN 6 Bandar Lampung No Mata Pelajaran yang diajarkan Jumlah Guru 1 Qur’an Hadits 2 2 Akidah Akhlak 2 3 Fiqih 2 4 Bahasa Arab 2 5 SKI 2 6 PKn 2 7 Bahasa Indonesia 1 8 Matematika 2 9 IPA 1 10 IPS 2 11 KTK 1 12 Penjaskes 1 13 Bahasa Lampung 2 14 Bahasa Inggris 1 15 BBQ 1 Sumber: Dokumentasi di MIN 6 Bandar Lampung 28 November 2016 Dari tahun ke tahun MIN 6 Bandar Lampung semakin meningkat, dimana jumlah peserta didik yang mendaftar serta bersekolah di MIN 6 Bandar Lampung selalu bertambah. Hal ini dikarenakan perkembangan pendidikan mulai berkembang dan banyaknya minat dari orangtua yang sangat antusias memilih mendaftarkan anaknya bersekolah di MIN 6 Bandar Lampung. Pada kurun waktu 5 tahun terakhir, jumlah peserta didik di MIN 6 Bandar Lampung sangat meningkat, dilihat dengan tabel di bawah ini, yaitu sebagai berikut. Tabel 11 Data Peserta Didik 5 Tahun Terakhir Tahun 20112012 20122013 20132014 20142015 20152016 Siswa 264 320 392 493 576 Rombel 10 11 13 16 19 Pengulang - - - - - Sumber: Dokumentasi di MIN 6 Bandar Lampung tahun 2016

B. Pengujian Instrumen

1. Uji Validitas

Untuk mengetahui data awal tentang pemahaman peserta didik terhadap materi IPA, dilakukan uji coba tes berupa tes pilihan ganda untuk terdiri dari 30 soal pada peserta didik diluar sampel. Uji coba tes ini dilakukan pada 28 peserta didik kelas V di MIN 11 Bandar Lampung pada tanggal 29 November

2016. Adapun hasil analisis validitas butir soal dapat dilihat pada lampiran 5.

Dari hasil uji instrumen tes dengan jumlah butir soal 30 pilihan ganda dengan r tabel = 0,374 terdapat 10 butir soal yang tidak valid, yaitu butir soal nomor 2, 6, 10, 12, 13, 15, 17, 22, 23, dan 25. Sedangkan terdapat 20 soal yang valid, yaitu butir soal nomor 1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 14, 16, 18, 19, 20, 21, 24, 26, 27, 28, 29 dan 30. Untuk lebih jelasnya perhitungan validitas dapat dilihat pada tabel berikut.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS VC MIN 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015 2016

0 10 116

PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPA TENTANG GAYA PADA SISWA KELAS V SDN 6 PANJER TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 0 20

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA PESERTA DIDIK KELAS IV MI ISMARIA AL-QUR’ANIYYAH BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2017/2018 - Raden Intan Repository

0 1 185

PENGARUH PENGGUNAAN METODE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V MIN 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017 - Raden Intan Repository

0 0 168

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V DI MIN 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - Raden Intan Repository

0 1 85

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS V DI MIN 8 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2017/2018 - Raden Intan Repository

0 1 151

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR IPA KELAS V MIN 6 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 103

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH PESERTA DIDIK KELAS IV MIN 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - Raden Intan Repository

0 0 79

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS V MIN 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2016 - Raden Intan Repository

0 3 227

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KREATIF – PRODUKTIF TERHADAP KAMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA KELAS XI MATERI BIOLOGI DI SMA NEGERI AJIBARANG TAHUN AJARAN 2016 2017

0 0 17