25 Berdasarkan rumus Slovin diperoleh sampel sebesar 88 orang. Karena
populasi peneltian berstrata secara tidak homogen maka teknik pengambilan sampel adalah menggunakan Proportionate Statified Random Sampling.
Menurut Sugiyono 2012,118 “Proportionate Statified Random Sampling digunakan bila populasi mempunyai anggotaunsur yang tidak homogen dan
berstrata secara proposional”. Maka untuk menentukan sampel yang berimbang dengan besarnya strata digunakan rumus sampling fraction perstratum yaitu :
Keterangan: = Sampling fraction stratum i
besarnya sub sampel per stratum yaitu:
= Sub sampel per stratum Nazir, 1999 : 355
Tabel 3.2 Penentuan Sampel Berdasarkan Strata No
Kelas Jumlah siswa
Populasi Sampel
1 Kelas VII
345 40
2 Kelas VIII
417 48
Jumlah 762
88
4.4 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dalah sebagai berikut:
1. Kuesioner, yaitu pengumpulan data dengan cara memberikan daftar pertanyaan untuk diisi oleh responden.
2. Studi Kepustakaan, yaitu mengumpulkan data melalui bahan pustaka dan dokumen lain yang dijadikan sebagai sumber informasi.
Universitas Sumatera Utara
26
3.5 Jenis dan Sumber Data
Jenis sumber data pada penelitian ini adalah: 1. Data Primer, yaitu data yang langsung diperoleh dari responden melalui
kuesioner. 2. Data Sekunder, yaitu data yang diperoleh dari studi kepustakaan dan
dokumen, yaitu data diperoleh melalui buku, jurnal, majalah, laporan tahunan, situs web dan dokumen lain yang berhubungan dengan masalah
yang diteliti dan hasil observasi.
3.6 Teknik Analis Data
Metode yang digunakan dalam menganalisis data adalah dengan menggunakan metode deskriptif. Menurut Mardalis 1995, 26 bahwa “teknis
analisis yang digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh adalah metode deskriptif yaitu bertujuan untuk mendeskriptifkan, mencatat analisis dan
menginterpretasikan kondisi-kondisi yang sedang terjadi atau ada. Interprestasi terhadap data dilakukan dengan berdasarkan besarnya
persentase. Jadi data yang dikumpul dari penyebaran kuesioner dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif. Data yang diperoleh ditabulasi dengan
menyusunnya ke dalam tabel-tabel kemudian dihitung persentasinya, selanjutnya dianalisis dan diinterprestasikan. Untuk menghitung presentase jawaban yang
diberikan responden digunakan rumus berikut: P = fn x 100
Keterangan : P = Hasil Persentase
f = Jumlah Jawaban yang di peroleh n = Jumlah Responden Hadi, 2001: 421
Universitas Sumatera Utara
27 Untuk menafsirkan besar persentase yang diperoleh dari tabulasi data,
peneliti menggunakan metode penafsiran menurut Hadi 2001, 421 sebagai berikut:
1-25 : Sebagian Kecil
26-49 : Hampir setengah
50 : Setengah
51-57 : sebagian besar
76-99 : Pada Umumnya
100 : Seluruhnya.
Sehubungan dengan penelitian yang berbentuk deskriptif maka dalam menganalisis data peneliti menggunakan teknik analisis deskriptif berdasarkan
persentase. Dalam rangka untuk mengolah data yang diterima dari responden, peneliti menggunakan langkah-langkah pengolahan data sebagai berikut:
1. Tahap pertama yang dilakukan adalah dengan melakukan pemeriksaan terhadap data yang diperoleh. Pemeriksaan ini bertujuan untuk memeriksa
apakah responden telah menjawab seluruh pertanyaan yang dikemukan secara benar. Dari hasil pemeriksaan ini dapat diketahui kuesioner yang
akan diolah, dan kuesioner yang tidak dapat diolah. 2. Menghimpun data yang akan diolah, dikelompokkan berdasarkan kategori
jawaban yang disediakan pada kolom isian. 3. Menghitung persentase dari setiap jawaban yang ditemukan oleh
responden. 4. Pengolahan statistik serta penafsirannya.
Setelah dilakukan penyebaran dan pengumpulan kuesioner, kemudian peneliti melakukan pentabulasian jawaban dan mengadakan penganalisaan atas
setiap item.
Universitas Sumatera Utara
28
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini diuraikan hasil dan pembahasan penelitian, hasil dan pembahasan tersebut merupakan penjelasan peneliti secara nyata berdasarkan data
yang diperoleh dari penyebaran kuesioner kepada responden penelitian di Perpustakaan SMP Negeri 3 Medan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui
persepsi siswa terhadap layanan Perpustakaan SMP Negeri 3 Medan berdasarkan empat indikator penilaian yaitu:
1. Persepsi siswa terhadap koleksi perpustakaan. 2. Persepsi siswa terhadap fasilitas perpustakaan.
3. Persepi siswa terhadap sumber daya manusia perpustakaan. 4. Persepsi siswa tehadap layanan sirkulasi perpustakaan
4.1 Persepsi Siswa terhadap Koleksi Perpustakaan
