INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI  METODE PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR ALAT BAHAN : PENILAIAN 

 Potensi desa b. Potensi fisik, meliputi tanah, air, iklim, ternak, maritim, flor, fauna c. Potensi non fisik, meliputi perilaku, lembaga sosial, aparatur desa  Struktur ruang desa Struktur ruang desa biasanya masih bersifat sederhana secara umum dibedakan menjadi dua yaitu berfungsi sosial dan berfungsi ekonomi. Adapun bentuk pola pemukimannya seperti memanjang garis pantai, memanjang sungai, memanjang jalan dan memanjang sepajang jalan kereta api. Bentuk perkampungannya ada yang memusat ada yang terpencar.

V. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 

Mengidentifikasi potensi desa kaitannya dengan perkembagan desa kota  Mengidentifikasi struktur ruang desa

VI. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, Tanya jawab, dan Penugasan Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Menganalisis pola persebaran, spasial, hubungan serta interaksi spasial desa-kota  Secara kelompok, diskusi tentang potensi desa kaitannya dengan perkembangan desa kota  Secara kelompok diskusi tentang cirri-ciri struktur desa  Siswa dapat Mengidentifikasi potensi desa kaitannya dengan perkembangan desa kota  Siswa dapat Mengidentifikasi ciri-ciri struktur ruang desa

VII. LANGKAH–LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan:

 Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti: Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Secara individu siswa menganalisis beberapa pengertia dari beberapa ahli ni- lai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Tanya jawab unsur-unsur desa. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: RPP GEOGRAFI Kelas XII Semester 2 SMA PGRI 2 Kajen  Diskusi cirri-ciri desa. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Diskusi potensi desa. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Mengamati gambar-gambar pola desa. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Presentasi hasil diskusi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Siswa menyimpulkan struktur ruang desa. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.

3. Kegiatan Penutup:

 Melakukan refleksi materi yang telah dibahas. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Secara individu, siswa membuat kliping tentang pelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan berisi tentang rangkuman, tanggapan, dan sumber nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;

VIII. SUMBER BELAJAR ALAT BAHAN :

- Sumber  Daldjoeni. N 1999 Geografi Kota dan Desa, Alumni Bandung  K. Wardyatmoko 2005 Geografi SMA jilid 3. Jakarta. Erlangga  Buku Geografi yang relevan

IX. PENILAIAN 

Jenis tagihan : Tugas individu, tugas kelompok  Bentuk tagihan : Laporan, uraian berstruktur  Instrumen penilaian 1. Rumuskanlah pengertian desa menurut Paul H Landis 2. Sebutkan unsur-unsur desa 3. Sebutkan ciri-ciri fisik dan masyarakat desa 4. Sebutkan potensi-potensi desa Kunci Jawaban RPP GEOGRAFI Kelas XII Semester 2 SMA PGRI 2 Kajen 1. Desa merupakan suatu wilayah yang penduduknya kurang dari 2500 jiwa dengan Ciri-ciri : A. Mempunyai pergaulan hidup saling mengenal B. Adanya ikatanperasaan yang sama tentang kebiasaan C. Cara berusaha bersifat agraris dan sangat dipengaruhi oleh faktor-faktor Alam, seperti iklim 2. Unsur- unsur desa meliputi : daerah, penduduk dantata kehidupan 3. Mata pencaharian agraris, ruang kerja adalah ruang terbuka, pengaruh musim Sangat menentukan, rumah dengan tempat kerja dekat, lingkungan masih alami Pencemaran belum banyak. 4 A. Potensi Fisik meliputi tanah, air, iklim, flora, fauna, SDM B Potensi non fisik meliputi perilaku, lembaga sosial dan aparatur desa SKOR PENILAIAN NO SOAL 1 2 3 4 SKOR 4 2 2 2 Jumlah skor maksimal 10 Jumlah nilai maksimal 100 Kajen, ........................... 2015 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Geografi Achmad Jaenudin, S.Pd. Dra. Rr. Isnin Hariyani NIY. 201877 NIP. 196206111987032007 RPP GEOGRAFI Kelas XII Semester 2 SMA PGRI 2 Kajen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMA PGRI 2 Kajen Mata Pelajaran : Geografi Kelas Program : XII IPS Semester : 2 dua Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. STANDAR KOMPETENSI : 3. Menganalisis wilayah dan pewilayahan