METODE PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR ALAT BAHAN: PENILAIAN 

Yang menyatakan bahwa pembangunan bukan suatu proses yang terjadi secara bersamaan tetapi muncul pada tempat – tempat tertetu dengan kecepatan dan intensitas yang berbeda-beda.

V. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 

Menjelaskan perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan

VI. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Menganalisisa kaitan antara konsep wilayah dan pewil- ayahan dengan peren- canaan pembangunan wilayah  Mengidentifikasi perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan  Siswa dapat Menjelaskan perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan

VII. LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan:

 Apersepsi: guru menyapa siswa, kemudian mengabsen.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti: Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Mengungkap kembali pengertian pusat pertumbuhan. nilai yang di- tanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Melalui referensi siswa membaca tentang uraian teori tempat sintral. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Melalui tanya jawab membahas herarki tempat yang sintral. nilai yang di- tanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Secara kelompok siswa diskusi mengenai syarat penerapan teori tempat sin- tral. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Siswa mempresetasikan hasil diskusi. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Pembahasan dan membuat kesimpulan. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: RPP GEOGRAFI Kelas XII Semester 2 SMA PGRI 2 Kajen  Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.

3. Kegiatan Penutup:

 Melakukan refleksi materi yang telah dibahas. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;  Secara individu, siswa membuat kliping tentang pelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan berisi tentang rangkuman, tanggapan, dan sumber nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;

VIII. SUMBER BELAJAR ALAT BAHAN:

- Sumber  Mamat Ruhimat, Drs dan Bambang Utoyo, Drs 1995 Penuntun Belajar Ge- ografi SMU Kelas 2, Badung Ganeca Exact  Soetanto 1990 Regionalisasi : Penerapan Batas Wilayah Yogyakarta, Fakultas Geografi UGM  Buku geografi lain yang relevan - Alat Gambar-gambar, teori pusat pertumbuhan

IX. PENILAIAN 

Jenis tagihan : Tugas individu, tugas kelompok  Bentuk tagihan : Uraian berstruktur  Instrumen penilaian 1. Rumuskanlah pengertian pusat pertumbuhan 2. Jelaskan prinsip teori tempat sentral 3. Jelaskan prinsip teori kutub pertumbuhan  Kunci Jawaban 1. Pusat pertumbuhan adalah suatuwilayah yang memiliki pertumbuhan lebih cepat dibanding dengan daerah lain. 2. Tempat yang sentral merupakan suatu titiksimpul dari suatu bentuk heksagonal atau segi enam . daerah segi enam ini merupakan wilayah wilayah yang penduduknya mampu terlayani oleh tempat yang sentral tersebut. 3. Teori kutubt pertumbuhan RPP GEOGRAFI Kelas XII Semester 2 SMA PGRI 2 Kajen Dinyatakan bahwa pembangunan kota atau wilayah dimanapun bukan merupakan suatu proses yang terjadi secara serentak, tetapi muncul di tempat tempat tertentu dengan kecepatan dan intensitas yang berbeda beda. Tempat yang menjadi pusat pembangunan disebut kutub pertumbuhan. SKOR PENILAIAN No soal 1 2 3 Skor 2 4 4 Jumlah skor maksimal 10 Jumlah nilai maksimal 100 Kajen, ............................... 2015 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Geografi Achmad Jaenudin, S.Pd. Dra. Rr. Isnin Hariyani NIY. 201877 NIP. 196206111987032007 RPP GEOGRAFI Kelas XII Semester 2 SMA PGRI 2 Kajen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMA PGRI 2 Kajen Mata Pelajaran : Geografi Kelas Program : XII IPS Semester : 2 dua Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. STANDAR KOMPETENSI : 3. Menganalisis wilayah dan pewilayahan