Pelaksanaan Kurikulum Deskripsi Data Umum

commit to user 5. Tempat Ibadah SMK Negeri 3 mempunyai sebuah masjid yang cukup representatif dan dapat mengakomodasi kebutuhan siswa muslim akan tempat beribadah dan pusat pendalaman agama Islam di SMK Negeri 3 Surakarta. 6. Tempat Parkir SMK Negeri 3 Surakarta memiliki dua buah tempat parkir, satu untuk guru dan yang satunya lagi untuk siswa.

4. Pelaksanaan Kurikulum

Pelaksanaan kurikulum disesuaikan dengan tujuan yang akan dicapai, tujuan dari SMK Negeri 3 Surakarta adalah : 1. Menyiapkan siswa untuk memasuki lapangan kerja serta mengembangkan sikap professional 2. Mengajarkan siswa dengan mampu memilih karier,mampu berkompetisi dan mampu mengembangkan diri 3. Menyiapkan siswa menjadi tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi dunia usaha dan industri untuk sekarang dan masa depan 4. Untuk menyiapkan siswa menjadi warga negara yang produktif, adaptif dan kreatif Tujuan ini terdapat dalam PP No.20 tahun 1990 Pasal 3 ayat 2. Tujuan ini yang membedakan antara SMA dan SMK, di SMK Negeri 3 Surakarta sejak berdiri tahun 1956 sampai sekarang telah mengalami perubahan kurikulum, yaitu: 1. Kurikulum sebelum ada penjurusan 2. Kurikulum 1963, dengan pembagian Jurusan: a. Koperasi b. Tata Perusahaan 3. Kurikulum 1968, dengan Jurusan: a. Tata buku commit to user b. Tata Niaga c. Kesekretarisan 4. Kurikulum 1973, dengan Jurusan: a. Tata Buku b. Tata Niaga c. Tata Usaha 5. Kurikulum 1976, dengan pembagian Jurusan: a. Tata Usaha b. Tata Buku c. Tata Niaga 6. Kurikulum SMEA yang disesuaikan dengan pembagian Jurusan: a. Tata Niaga b. Tata Buku c. Tata Usaha 7. Kurikulum 1994 Mulai kurikulum tahun ini, SMK Negeri 3 Surakarta terdapat 3 kelompok usaha yang dibagi menjadi 3 rumpun, yaitu: a. Rumpun Perdagangan dengan program studi Manajemen Pemasaran b. Rumpun Keuangan dengan Program Studi Akuntansi c. Rumpun Perkantoran dengan Program Studi Kesekretarisan Terdapat beberapa perubahan dalam kurikulum 1994 yaitu: a. Sistem semesteran pada kurikulum 1984, berubah menjadi sistem Cawu caturwulan, pelaksanaan kurikulum 1994 dilaksanakan secara bertahap mulai dari kelas I kemudian ditambah kelas II ditambah lagi kelas III, hingga tahun ajaran 19981999 b. Praktek kerja lapangan PKL dirubah menjadi Praktek Kerja Industri Prakerin 8. Kurikulum 1999 Kurikulum 1999 di SMK Negeri 3 Surakarta termasuk kelompok Bisnis dan Manajemen yang kemudian dibagi menjadi 3 kelompok Program Studi, yaitu: commit to user a. Perkantoran b. Pemasaran c. Keuangan Beberapa perubahan kurikulum 1999, yaitu : a. Sistem Cawu kurikulum 1994 juga dilaksanakan dalam kurikulum 1999 secara bertahap dan sempurna pada tahun 20012002 b. Istilah Prakerin berubah nama menjadi OJI Orientasi Job Training 9. Kurikulum 2004 Dibagi dalam 3 program keahlian : a. Administrasi Perkantoran b. Akuntansi c. Penjualan Perubahan yang terjadi pada Kurikulum 2004 adalah perubahan subtansi yang diajarkan dan disajikan dalam berbagai kompetensi sub materi yang diajarkan, disajikan mata diklat yang dikemas dalam berbagai kelompok dan di organisasikan menjadi program normatif, adaptif dan produktif. 10. Kurikulum 2006 Kurikulum 2006 ini dibagi menjadi 5 program keahlian yaitu: a. Akuntansi b. Administrasi perkantoran c. Penjualan d. Garment e. Multimedia Pendekatan yang diterapkan sekolah pada kurikulum ini adalah : a. BBC Broad Based Curiculum b. CBT Competency based Training c. Akademik d. Life Skill e. Mastery learning f. PBT Production based Training commit to user

B. Deskripsi Data Khusus

Dokumen yang terkait

STUDI KOMPARASI ANTARA METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN METODE CERAMAH BERVARIASI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI MATERI JURNAL PENYESUAIAN PADA SISWA KELAS XI IPS

0 11 188

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI KEUANGAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 3 SURAKARTA TA

0 29 236

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK KANISIUS SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

0 8 83

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2009 2010

0 4 114

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS XI SMA ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009 2010

0 12 104

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION(STAD) TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2010 2011

9 47 79

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI MELALUI STRATEGI MEMULAI PEMBELAJARAN DENGAN PERTANYAAN PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

2 11 95

STUDI KOMPARASI METODE TEAM QUIZ DENGAN METODE CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV STUDI KOMPARASI METODE TEAM QUIZ DENGAN METODE CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 2 KAUMAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 / 2011.

0 1 16

STUDI KOMPARASI METODE CERAMAH DAN METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN Studi Komparasi Metode Ceramah Dan Metode Kooperatif tipe Jigsaw Terhadap Prestasi Bela jar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Pada Siswa Kelas IV

0 1 15

STUDI KOMPARASI ANTARA METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN METODE CERAMAH BERVARIASI TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI MATERI JURNAL PENYESUAIAN PADA SISWA KELAS XI IPS MADRASAH ALIYAH NEGERI PURWODADI TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 1