commit to user
b. Prestasi Belajar
Achievement prestasi adalah hasil yang diperoleh seseorang setelah mengikuti pendidikan atau latihan tertentu, prestasi belajar merupakan hal
yang penting dalam proses belajar mengajar karena dapat menjadi petunjuk mengetahui keberhasilan seorang siswa dalam kegiatan belajar mengajar yang
telah dilaksanakan. Prestasi belajar pada dasarnya adalah hasil akhir yang diharapkan
dapat dicapai setelah seseorang belajar. “To overcome obstacle, to exercise power, to strive to do something difficult as well and as quickly as possible”
yang artinya “Kebutuhan untuk prestasi adalah mengatasi hambatan, melatih kekuatan, berusaha melakukan sesuatu yang sulit dengan baik dan secepat
mungkin” dikutip Muray dalam Beck 1990 : 290. Sedangkan menurut W.J.S Purwadarminto 1999: 767 prestasi belajar adalah hasil yang dicapai
sebaik - baiknya menurut kemampuan anak pada waktu tertentu terhadap hal - hal yang dikerjakan atau dilakukan“. Winkel 1996:162 mengatakan bahwa
“prestasi belajar adalah suatu bukti keberhasilan belajar atau kemampuan seseorang siswa dalam melakukan kegiatan belajarnya sesuai dengan bobot
yang dapat dicapai olehya” http:sunartombs.wordpress.com20090105pengertian-prestasi-belajar
Jadi dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar adalah hasil yang dicapai siswa dari proses belajarnya yang terlihat dari perubahan tingkah laku
mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik.
7. Hakikat Akuntansi
Akuntansi accounting berasal dari bahasa inggris “to account” yang artinya memperhitungkan atau mempertanggungjawabkan, dari pengelola
perusahaan kepada pemilik perusahaan atas kepercayaan yang telah diberikan kepadanya untuk menjalankan kegiatan perusahaan tersebut.
Akuntansi dapat didefinisikan sebagai “suatu sistem informasi yang menghasilkan laporan kepada pihak- pihak yang berkepentingan mengenai
commit to user
aktivitas ekonomi dan kondisi suatu perusahaan” Rudianto, 2002: 4. Definisi akuntansi yang dikeluarkan
American Accounting Association AAA yang dikutip oleh Ngadiman et all 2007: 1 dalam bukunya menyatakan bahwa
“Akuntansi adalah suatu proses pengidentifikasian pengkajian, pengukuran, dan pengkomunikasian informasi ekonomi untuk membantu para pemakai
informasi dalam membuat informasi-informasi dan keputusan-keputusan”
Berdasarkan pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa mata pelajaran akuntansi adalah merupakan mata pelajaran yang mengkaji tentang suatu
sistem untuk menghasilkan informasi berkenaan dengan transaksi keuangan melalui proses pengidentifikasian, pengukuran dan pelaporan informasi
ekonomi yang memungkinkan adanya penilaian dan pengambilan keputusan yang jelas dan tegas oleh mereka yang menggunakan informasi keuangan
tersebut
B. Penelitian yang Relevan
1. R. Gunawan Sudarmanto 2006 menjelaskan dalam jurnalnya yang berjudul
“Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Akuntansi Manajemen dengan Pendekatan Kooperatif Think Pair Share Mahasiswa Pendidikan Akuntansi
Tahun 2005-2006” menyimpulkan bahwa dengan menggunakan tipe think
pair share pembelajaran akuntansi manajemen lebih efektif dalam memahami
dan menguasai materi akuntansi manajemen dilihat dengan adanya pencapaian
hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan pencapaian sebelumnya.
2. Siti Nurjanah 2010 menjelaskan dalam penelitiannya yang berjudul “Upaya
Peningkatan Prestasi Belajar Akuntansi Dengan Pembelajaran Kooperatif Think Pairs Share Pada Siswa Kelas X Akuntansi 2 SMK Batik 2 Surakarta
Tahun Ajaran 2009 2010” menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran tipe think pairs share dapat meningkatkan aktivitas siswa dan
diikuti dengan meningkatnya hasil belajar siswa yang dapat dilihat melalui prestasi belajar siswa dari hasil ulangan.
3. Wahyuni 2010 menjelaskan dalam penelitiannya yang berjudul “Upaya
Peningkatan Prestasi Belajar Akuntansi Melalui Penerapan Metode Think
Kategori