15
aktual dengan kinerja yang telah ditetapkan kinerja standar. Guru sebagai manajer pembelajaran harus mengambil langkah-langkah
atau tindakan perbaikan apabila terdapat perbedaan yang signifikan atau adanya kesenjangan antara proses pembelajaran aktual di
dalam kelas dengan yang telah direncanakan. Agar proses pembelajaran dapat dilaksanakan secara aktif dan
efisien, serta mencapai hasil yang diharapkan, diperlukan kegiatan manajemen sistem pembelajaran, sebagai keseluruhan proses untuk
melaksanakan kegiatan pembelajaran secara efektif dan efisien. Dengan demikian, guru tidak hanya berperan sebagai model
atau teladan bagi siswa yang diajarkannya, tetapi juga sebagai pengelola pembelajaran manager of learninga.
19
Perancangan pembelajaran merupakan salah satu kompetensi pedagogis yang harus dimiliki guru, yang akan bermuara pada
pelaksanaan pembelajaran. Perancangan pembelajaran sedikitnya mencakup tiga kegiatan, yaitu identifikasi kebutuhan, perumusan
kompetensi dasar, dan penyusunan program pembelajaran. Kegiatan tersebut akan berdampak pada proses pembelajar. Guru harus
mmperhatikan ketiga kegiatan dalam merancang pembeljaran karena keberhasilan proses belajar mengajar ditentukan oleh rancangan yang
dibuat oleh guru sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran yang sesungguhnya.
b. Pemahaman dan Pengembangan Peserta Didik
Pemahaman terhadap peserta didik merupakan salah satu kompetensi pedagogik yang harus dimiliki guru. Sedikitnya terdapat
empat hal yang harus dipahami guru dari peserta didiknya, yaitu tingkat kecerdasan, kreativitas, cacat fisik, dan perkembangan kognitif. Dari
keempat terrsebut, seorang guru harus mengetahui pada diri peserta didik, sehingga guru dapat mengidentifikasi individunya. Yang
19
Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta:Prenada Media Group, 2010. Cet ke-7, hlm. 52
16
tujuannya akan mempermudah proses pembelajaran yang pada akhirnya guru akan bisa menyalurkan bakat, minat, dan tingkat kecerdasan
peserta didik sesuai dengan kemampuannya. Pengembangan peserta didik merupakan bagian dari kompetensi
pedagogik yang harus dimiliki guru, untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki oleh setiap peserta didik. Pengembangan peserta
didik dapat dilakukan oleh guru melalui berbagai cara, antara lain melalui kegiatan ektra kurikuler ekskul, pengayaan dan remidial, serta
bimbingan konseling BK. Pada dasarnya terdapat seperangkat tugas yang harus
dilaksanakan oleh guru berhubungan dengan profesinya sebagai pengajar. Tugas guru ini sangat berkaitan dengan kompetensinya.
Secara garis besar, tugas guru dapat ditinjau dari tugas-tugas yang langsung berhubungan dengan tugas-tugas utamanya, yaitu menjadi
pengelola dalam proses pembelajaran dan tugas-tugas lain yang tidak secara langsung berhubungan dengan proses pembelajaran, tetapi akan
menunjang keberhasilannya menjadi guru yang profesional dan dapat diteladani. Semua itu merupakan hal yang dapat menunjang
terbentuknya kompetensi pedagogik guru. Kompetensi tersebut, dapat berpengaruh terhadap proses pengelolaan pendidikan sehingga mampu
menghasilkan lulusan pendidikan yang bermutu.
c. Pelaksanaan Pembelajaran yang Mendidik dan Dialogis
