Kerangka Berpikir KAJIAN TEORI

Dibawah ini merupakan kisi-kisi instrumen yang akan digunakan peneliti untuk memperoleh data melalui pengumpulan data angket. Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen No. Variabel Dimensi Variabel Indikator Butir Soal 1. Lingkungan Sekolah Lingkungan Fisik Lingkungan Non Fisik Kelengkapan fasilitas sekolah, Keadaan sekitar sekolah, Sarana dan prasarana sekolah, Suasana sekolah Hubungan siswa dengan teman- temannya, Hubungan siswa dengan guru, Tata tertib serta segala peraturan sekolah 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 2. Motivasi Belajar Motivasi Intrinsik Motivasi Ekstrinsik Tekun menghadapi tugas, Senang dan rajin penuh semangat, Keinginan mendalami materi yang diberikan, Peran guru dan orang tua, Peraturan serta tata tertib sekolah, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 11, 12, 13, 14, Penghargaan Reward atas sebuah prestasi 15, 16, 17, 18, 19, 20

F. Metode Pengolahan Data

Setelah data kuantitatif diperoleh dengan alat pengumpul data diatas, maka selanjutnya diadakan pengolahan data adapunlangkah-langkahnyasebagaiberikut: 1. Editing adalah memeriksa sedetail mungkin terhadap angket yang akan disebarkan kepada responden. 2. Cooding adalah usaha mengklasifikasikan jawaban-jawaban pada responden menurut macam-macamnya. 3. Scoring, setelah memalui tahapan editing, maka selanjutnya dengan memberikan skor terhadap pernyataan yang yang terdapat pada angket. Tabel 3.2 Skala Penlilaian Instrumen No Pilihan Bobot Skor + Bobot Skor - 1 A selalu 4 1 2 B sering 3 2 3 C kadang-kadang 2 3 4 D tidak pernah 1 4 4. Tabulating adalah memindahkan jawaban dalam angket dan dikelompokan ke dalam tabel frekuensi.

G. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penilaian

Dalam penelitian ini dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas untuk dapat mengetahui apakah item-item yang digunakan mengukur apa yang seharusnya dan dapat diandalkan konsistensinya. 1. Validitas Validitas berasal dari kata valid yang berarti suatu alat ukur yang digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. 5 untuk mengetahui apakah instrument tersebut sudah benar mengukur apa yang seharusnya diukur, maka uji validitas ini menggunakan rumus Product Moment dengan cara menghitung antar skor tiap-tiap item dengan skor total. Rumus yang digunakan sebagai berikut: ∑ ∑ ∑ √ ∑ ∑ ∑ ∑ : Koefisien korelasi antara x dan y N : Jumlah responden uji coba ∑ : Jumlah hasil perkalian antara skor x dan skor y ∑ : Jumlah skor tiap-tiap item ∑ : Jumlah skor total ∑ 2 : Jumlah kuadrat seluruh skor x ∑ 2 : Jumlah kuadrat seluruh skor y 2. Reliabilitas Reliabilitas adalah indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu alat pengukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan. Dengan kata lain, reliabilitas menunjukkan konsistensi suatu alat pengukur di dalam mengukur suatu gejala yang sama. 6 Uji reliabilitas ini dengan menggunakan rumus Alpha Cronbach sebagai berikut: r = 1- ∑ 5 Sugiyono, Metode Penelitian kuantitatif Kualitatifdan RD, Bandung: Alfabeta, 2010, h. 121. 6 Sofian Effendi, Metode Penelitian Survei, Jakarta: LP3ES, 2012, h. 139-141

Dokumen yang terkait

Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Viii3 Smp Muhammadiyah 22 Pamulang

4 63 161

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA

0 7 85

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X dan XI Ips SMA Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.

0 3 15

PRESTASI BELAJAR IPS TERPADU DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH PADA SISWA KELAS VIII Prestasi Belajar IPS Terpadu Ditinjau dari Motivasi Belajar dan Lingkungan Sekolah Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 10 Sur

0 0 16

PRESTASI BELAJAR IPS TERPADU DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH PADA SISWA KELAS VIII Prestasi Belajar IPS Terpadu Ditinjau dari Motivasi Belajar dan Lingkungan Sekolah Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 10 Sur

0 3 9

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Atas Negeri

0 2 18

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Kesulitan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri

0 2 18

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Kesulitan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri

0 3 13

PENGARUH INTERAKSI BELAJAR DAN MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP Pengaruh Interaksi Belajar dan Motivasi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 17

PENGARUH INTERAKSI BELAJAR DAN MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP Pengaruh Interaksi Belajar dan Motivasi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 14