Uji Validitas Analisis Data

10 Zahrah Septiana 61 55 3721 3025 3355 11 Ade Rizky Purnamasari 44 48 1936 2304 2112 12 Adinda Amalia Putri 59 51 3481 2601 3009 13 Indira Nazelia 42 54 1764 2916 2268 14 Ananda Khairunisa 53 59 2809 3481 3127 15 Gamal Ramadhan 65 67 4225 4489 4355 16 M ZafranMonteski 49 65 2401 4225 3185 17 Wikan Dewanto 60 60 3600 3600 3600 18 Hadzran Azis 51 44 2601 1936 2244 19 Muhammad Al-kahfi 62 64 3844 4096 3968 20 Bagas Maydhitama R 53 60 2809 3600 3180 21 Fiqry Fakhreza Baihaqi 55 49 3025 2401 2695 22 Renal Muhdar Hubaisy 54 41 2916 1681 2214 23 Dimas Mulya 52 52 2704 2704 2704 24 Rifky Rahmatullah 61 71 3721 5041 4331 25 Septalia Rakhma putri 57 56 3249 3136 3192 26 Farah Rizky Putri 63 60 3969 3600 3780 27 M. Rifqi Novianto 58 57 3364 3249 3306 27 Saskya A 49 57 2401 3249 2793 28 Alya Zahra Gunawan 50 67 2500 4489 3350 29 Annisa Intan R 49 69 2401 4761 3381 30 Ananda Tyas Utama 61 77 3721 5929 4697 31 Muhammad Fawaz 57 55 3249 3025 3135 32 Arifin Nur Rahmad 75 67 5625 4489 5025 33 Maulana Fil’Aldi 58 57 3364 3249 3306 34 M Abdillah Aqiel R 67 60 4489 3600 4020 35 M. Khalif Sukandar 67 60 4489 3600 4020 36 M. Qhoirul Zaki 62 53 3844 2809 3286 38 M. Rizky Fauzan H 69 71 4761 5041 4899 39 Nabila Lina Haibah 62 56 3844 3136 3472 40 Ach. Syauqi Mubarok 58 60 3364 3600 3480 Jumlah 2311 2351 135893 140879 137012 Dari tabel di atas diketahui data sebagai berikut : N : 40 ∑ : 5893 ∑ : 11 ∑ : 0879 ∑ : 51 ∑ : 7012 ∑ ∑ ∑ √ ∑ ∑ ∑ ∑ xy = √[ – ] xy = √ xy = √ xy = √ xy = xy = Setelah melakukan perhitungan secara keseluruhan maka hasil yang diperoleh antara lingkungan sekolah dengan motivasi belajar siswa yaitu angka korelasi product moment sebesar 0,46

D. Interpretasi Data

Dengan melihat pedoman perhitungan di atas ternyata diperoleh ryx = 0,46, selanjutnya memberikan interpretasi secara sederhana terhadap angka indeks korelasi product moment rxy tersebut, pada umumnya menggunakan pedoman sebagai berikut : Interval Koefisien Tingkat Hubungan 0,00-0,20 Sangat Rendah 0.21-0,40 Rendah 0,41-0,60 Sedang 0,61-0,80 Tinggi 0,81-1,000 Sangat Tinggi Berdasarkan perhitungan di atas, maka dapat dinyatakan bahwa hungungan antara lingkungan sekolah dengan motivasi belajar siswa berada pada tingkat hubungan yang sedang. Karena angka indeks korelasi product moment rxy = 0,46 terletak pada interval 0,41-0,60. Setelah itu indeks korelasi diketahui, maka langkah selanjutnya adalah menguji hipotesis. Dan untuk menguji hipotesis tersebut, perlu dibuktikan dengan cara membandingkan yang diperoleh melalui perhitungan “r” prodact freedomnya df yang rumusnya sebagai berikut : df = N – nr Keterangan: df = Degrees of Freedom N = Number of Causes nr = Banyaknya variable yang dikorelasikan df = 40- 2 =38 untuk mengetahui r tabel perlu diketahui terlebih dahulu derajat bebasnya db atau degrees of freedom df sebagai berikut : N Degrees of freedom Signifikan 5 1 40 38 0,304 0,393 Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa nilai “r” hitung lebih besar dari “r” tabel. Hal ini terbukti pada taraf signifikansi 5 0,46 0,304 begitu juga pada taraf signifikansi 1 0,46 0,393. Maka hipotesa alternatif diterima dan hipotesa nol ditolak. Ini berarti untuk taraf signifikansi 5 dan 1 terdapat korelasi yang signifikan antara kedua variabel yang diuji Hal ini menunjukkan bahwa korelasi antara variabel X lingkungan sekolah dan variabel Y motivasi belajar siswa merukapakn korelasi positif yang signifikan. Maka dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa.