Pengertian Motivasi Belajar Motivasi Belajar

Dapat diambil sebuah kesimpulan bahwasannya sebuah motivasi sangatlah berperan penting dalam penentuan keberhasilan dalam sebuah tujuan.Dapat disimpulkan bahwa motivasi itu sendiri dalam islam sangat terkait dengan masalah niat. Karena niatpun merupakan sebuah pendorong dalam melakukan sebuah kegiatan. Seperti dalam sebuah hadits dari Umar bin Khatab tentang niat. Karena motivasi itu disebut juga pendorong maka penggerak dan pendorong itu tidak jauh dari naluri baik bersifat negati ataupun positif. Dan sesungguhnya motivasi itu mengarahkan pada suatu tujuan. Sebagai mana hadist Nabi Muhammad SAW yang berbunyi: نينمؤملا ريمأا نع Dari Amirul Mukminun Abu Hafsah Umar Bin Al-Khattab Bin Nufail Bin Abdil Uzza Bin Rayyah Bin Abdillah Bin Razaah Bin Adiy y Bi Ka’ab Bin Luay Bin Ghalib Al-Quraisiy Al-Adawi Radhiyallahu Anhu, dia berkata: “Saya mendengar Rasulullah Salallahu’alaihi Wasallam bersabda, “Amal perbuatan pasti disertai dengan niat, dan setiap orang akan mendapatkan balasan sesuai dengan niatnya. Siapa yang hijrah semata-mata karena Allah dan Rasul-Nya maka hijrahnya kepada Allah dan Rasul-Nya; siapa yang hijrah karena dunia yang akan dia dapatkan, atau hijrah karena seorang perempuan yang akan dia nikahi, maka hijrahnya sesuai dengan tujuannya,”” Muttafaq Alaih . 28 Dari hadits diatas niat merupakan suatu bentuk motivasi yang mana dengan adanya niat atau motivasi tersebut seseorang dapat terdorong untuk melakukan sesuatu sesuai dengan keinginan dan tujuannya. Dan adapun hasil dari suatu pekerjaan sangat mementukan seberapa besar niat atau motivasi serta usahanya dalam proses pencapaian tujuan. Ayat tentang motivasi belajar                                  Hai orang-orang beriman apabila kamu dikatakan kepadamu: Berlapang- lapanglah dalam majlis, Maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. dan apabila dikatakan: Berdirilah kamu, Maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan. Ayat di atas menjelaskan bahwa barang siapa yang belajar atau mencari ilmu dengan ikhlas niat hanya karena Allah SWT semata maka Allah akan meninggikan derajatnya. Hal yang demikian merupakan salah satu bentuk dari motivasi intrinsik, dalam memperoleh ilmu pengetahuan yang timbul dari dalam diri seseorang dengan niat hanya kerena Allah, maka niscaya Allah akan meninggikan derajatnya. 28 Penterjemah Zainuddin Hamidy dkk, Shahih Bukhari, Jakarta: Wijaya, 1992, cet. 13, h. 1.

4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar

Faktor-faktor pendorong timbulnya tingkah laku atau motivasi itu ada dua macam yaitu: a. Motivasi Intrinsik ialah motivasi yang timbul dari dalam diri seseorang atau motivasi yang erat hubungannya dengan tujuan belajar, misalnya ingin memahami suatu konsep, ingin memperoleh pengetahuan, dan sebagainya. b. Motivasi Ekstrinsik ialah motivasi yang datangnya dari luar diri individu, motivasi ini tidak ada kaitannya dengan tujuan belajar, seperti: belajar karena takut kepada guru, karena ingin lulus, atau ingin memperoleh nilai tinggi, yang semuanya itu tidak berkaitan langsung dengan tujuan belajar yang dilaksanakan, 29 Dapat dijelaskan bahwasannya, siswa yang memiliki motivasi intrinsik akan memiliki tujuan orang yang terdidik,berpengetahuan, dan ahli dalam bidang studi tertentu. Satu-satunya jalan untuk menuju ke tujuan yang ingin dicapai ialah belajar, tanpa belajar tidak mungkin mendapat pengetahuan, tidak mungkin menjadi ahli. Dan perlu ditegaskan, bukan berarti bahwa motivasi ekstrinsik tidak baik dan tidak penting. Dalam kegiatan belajar mengajar tetap penting, sebab kemungkinan besar keadaan siswa berubah-ubah, dan juga mungkin komponen- komponen lain dalam proses belajar mengajar ada yang kurang menarik bagi siswa, sehingga diperlukan motivasi ekstrinsik.

5. Indikator Berkembangnya Motivasi

Ada beberapa ciri siswa yang mempunyai motivasi belajar yang tinggi. Ini dapat diketahui melalui proses belajar mengajar dikelas, di antaranya: a. Tertarik kepada guru, artinya tidak membenci atau bersikap acuh tak acuh b. Tertarik pada mata pelajaran yang diajarkan c. Mempunyai antusias yang tinggi 29 Alisuf Sabri, Psikologi Pendidikan Berdasarkan Kurikulum Nasional, Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya,1996, Cet. 2, h. 85.