Metode Pengolahan Data Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penilaian

5 0,91 – 1,00 Antara variabel x dan variabel y terdapat korelasi yang sangat kuat atau sangat tinggi. b. Interpretasi dengan menggunakan table dengan rumus: df = N – nr Keterangan: df = Degrees of Freedom N = Number of Causes nr = Banyaknya variable yang dikorelasikan Setelah itu hasilnya dicocokkan dengan table nilai koefisien korelasi “r” product moment baik pada taraf signifikan 5 ataupun pada taraf signifikan 1 kemudian dibuat kesimpulan apakah terdapat korelasi positif yang signifikan atau tidak, dengan kriteria pengujian; “r” hitung “r” tabel Pada taraf signifikan 5 dan 1, maka Ha diterima dan Ho ditolak, ini berarti terdapat korelasi yang signifikanantara bimbingan keagamaan orang tua dengan pelaksanaan ibadah shalat siswa. “r” hitung “r” tabel 36

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum Objek Penelitian

1. Sejarah Singkat Berdirinya SMP Muhammadiyah 22 Setiabudi

Pamulang. Menilik perkembangan kelembagaan SMP Muhammadiyah dalam konteks historisnya tidak bisa dilepaskan begitu saja dari induk pengayomnya Peguruan Muhammadiyah setiabudi Pamulang. Angka 22 di belakang nama SMP Muhammadiyah yang menjadi identitas khas institusi pendidikan ini adalah nomor urut keberadaannya di tempat semula sekolah ini didirikan yakni DKI Jakarta. Sehingga angka tersebut tetap digunakan meskipun keberadaannya kini secara struktur kelembagaan dalam persyarikatan Muammadiyah berada di bawah ayoman Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Kota Tangerang Selatan. Di tempat asalnya di bilangan Setiabudi Karet Jakarta Selatan, SMP Muhammadiyah 22 mulai beroperasi secara resmi sejak tahun 1968. Sedangkan setelah perpindahannya ke kawasan Pamulang mulai beroperasi sejak tahun 1991 meskipun izin operasionalnya baru diterbitkan pada tahun 1992. Perguruan Muhammadiyah Setiabudi Pamulang berdiri pada tahun 1991, di atas lahan seluas 15.000 m 2 1,5 hektar. Perguruan ini berlokasi di Jalan Surya Kencana No. 29, Kelurahan Pamulang Barat, Kecamatan Pamulang , Kabupaten Tangerang, Provinsi Banten. Luas total bangunan yang ditempati sekarang adalah 7.665 m 2 . Perguruan ini mengelola dan menyelenggarakan empat jenjang pendidikan sekaligus , yaitu: 1 TK Aisyiyah Bustanul Athfal 12 TK ABA 12 yang secara struktural dikelola oleh Bagian Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Cabang Aisyiyah 1 Setiabudi , Jakarta Selatan; 2 Sekolah Dasar Muhammadiyah 12 Pamulang SDM 12; 3 Sekolah Menengah Pertama 22 Pamulang SMPM 22; dan Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah 25 Pamulang SMAM 25. Kecuali SMA Muhammadiyah 25 Pamulang, semua unit pendidikan tersebut di atas adalah unit unit pendidikan yang dipindahkan dari unit-unit pendidikan yang telah didirikan sebelumnya oleh Pimpinan Cabang Muhammadiyah Setiabudi, Jakarta Selatan. Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah 25 Pamulang mulai diselenggarakan pengelolaannya sejak berpindah ke Jalan Surya Kencana Pamulang, pada tahun 1991. Unit pendidikan dengan Registrasi Izin Operasional No. 130.02KepE. 1992 telah meluluskan empat belas angkatan . Sementara Sekolah Dasar Muhammadiyah 12 Pamulang , semula bernama SD Muhammadiyah 12 Jakarta. Unit Pendidikan bernomor Izin operasional 2264I.02Kep E.1992 ini telah berdiri sejak tahun 1961, dan sejak tahun 1991 dipindahkan ke lokasi yang baru di Pamulang. Dan sejak saat itu namanya berubah menjadi SD Muhammadiyah 12 Setiabudi Pamulang. Begitu juga dengan Sekolah Menengah Pertama 22 Setiabudi Pamulang, semula bernama SMP Muhammadiyah Setiabudi Jakarta, telah berdiri seiring didirikannya SD Muhammadiyah 12. Pencantuman nama Setiabudi pada nama perguruan dimaksudkan sekedar mengingatkan bahwa perguruan ini adalah perguruan yang masih dikelola secara struktural oleh Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Cabang Muhammadiyah Setiabudi Karet Jakarta Selatan. Pendirian Perguruan Muhammadiyah Setiabudi Pamulang selain dengan 1 Khusus untuk Taman Kanak-kanak ditangani dan dikelola oleh Bagian Pendidikan Dasar dan Menengah salah satu Organisasi Otonom dalam persyarikatan Muhammadiyah, yaitu Aisyiyah. Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Muhammadiyah hanya berwenang mengelola pendidikan dari mulai Sekolah Dasar sampai dengan Sekolah menengah Atas. Khusus untuk TK Aisyiyah Bustanul Athfal 12 TK ABA 12 yang berada di lingkunganm Perguruan Muhammadiyah Setiabbudi Pamulang , secara manajerial dikelola bersama-sama oleh Perguruan Muhammadiyah Setiabidi Pamulang, namun secara administratif pengelolaan ditangani langsung oleh Pimpinan Cabang Aisyiyah Setiabudi Karet Jakarta Selatan.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Viii3 Smp Muhammadiyah 22 Pamulang

4 63 161

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA

0 7 85

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X dan XI Ips SMA Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.

0 3 15

PRESTASI BELAJAR IPS TERPADU DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH PADA SISWA KELAS VIII Prestasi Belajar IPS Terpadu Ditinjau dari Motivasi Belajar dan Lingkungan Sekolah Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 10 Sur

0 0 16

PRESTASI BELAJAR IPS TERPADU DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN SEKOLAH PADA SISWA KELAS VIII Prestasi Belajar IPS Terpadu Ditinjau dari Motivasi Belajar dan Lingkungan Sekolah Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 10 Sur

0 3 9

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Atas Negeri

0 2 18

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Kesulitan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri

0 2 18

PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KESULITAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Kesulitan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri

0 3 13

PENGARUH INTERAKSI BELAJAR DAN MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP Pengaruh Interaksi Belajar dan Motivasi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 17

PENGARUH INTERAKSI BELAJAR DAN MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP Pengaruh Interaksi Belajar dan Motivasi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 14