Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia Kelompok Kompetensi H 14
Penguatan oleh Guru
Langkah-langkah menulis prosa pada masing-masing materi pada setiap LK peserta.
Tahap 2. Sharing Hasil Pembedahan Langkah-langkah:
Kelompok ahli kembali ke kelompok asal 1. Setiap anggota kelompok ahli kembali ke kelompok asal, sehingga kembali
membentuk tiga kelompok dengan keahlian yang berbeda-beda. Kelompok ahli berbagi ilmu ke kelompok asal
2. Setiap anggota kelompok ahli, secara bergantian, menyampaikansharing keahliannya tentang bab yang dibedah kepada anggota kelompok asal yang
lain, didampingi oleh fasilitator. Setiap anggota asal melengkapi LK-LK yang sama dari bab yang di-sharing oleh kelompok ahli.
Tahap 3. Diskusi Hasil Pembedahan Langkah-langkah:
1. Guru memimpin peserta untuk melakukan energizer 2. Guru dan siswa mendiskusikan berbagai hal tentang bab-bab yang dibedah.
3. Guru memberi penguatan. Tahap 4: Mengerjakan Tugas individu
E. Latihan Kasus Tugas
LK
– 01. Uraikan tentang pengertian prosa dan genre prosa.
LK – 02 Uraikan genre prosa lama.
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia Kelompok Kompetensi H 15
LK – 03 Uraikan genre prosa baru.
LK – 03 Uraikan teknik-teknik menulis prosa
LK
– 04
Tulislah sebuah cerpen
F. Rangkuman
Prosa sebagai salah satu bentuk karya sastra, sering menimbulkan masalah dalam mengajarkannya. Hal ini muncul karena cerita yang ditulis dalam bentuk
prosa pada umumnya cukup panjang. Masalah ini tentu saja dapat memengaruhi proses pembelajaran prosa, karena itu bimbingan mengapresiasi karya sastra
sering enggan diberikan oleh guru. Seperti halnya puisi, prosa pun dipelajari oleh siswa secara utuh agar fungsi pembelajaran prosa benar-benar terwujud. Berikut
ini ciri-ciri prosa lama dan baru. Ciri-ciri Prosa Lama
:
1 Dipengaruhi oleh sastra Hindu atau Arab 2 Cerita tanpa dibubuhi nama pengarang anonim
3 Milik bersama 4 Bersifat statis, sesuai dengan kondisi masyarakat waktu itu
5 Berbentuk hikayat, tambo, dongeng
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia Kelompok Kompetensi H 16
Ciri-ciri Prosa Baru: 1 Berbentuk sastra tertulis
2 Masyarakat sentris yaitu cerita diambil dari kehidupan masyarakat sekitar 3 Dipengaruhi pengarangnya
4 Dipengaruhi sastra barat 5 Berbentuk roman,cerpen, drama
Cerita rakyat merupakan sastra lisan yang berkembang di masyarakat, terutama pada masa lalu. Cerita rakyat merupakan cerita yang pada dasarnya disampaikan
oleh seseorang kepada orang lain melalui penuturan lisan, yakni penciptaan, penyebaran, dan pewarisannya dilakukan secara lisan melalui tutur kata dari mulut
ke mulut leluri di kalangan masyarakat pendukungnya secara turun –temurun dari
satu generasi ke generasi berikutnya. Cerita rakyat atau cerita prosa rakyat folk literature terbagi dalam tiga kelompok,
yaitu: 1 mite, myth 2 legenda legend, dan 3 dongeng folktale. Sejalan pembagian yang dilakukan oleh Bascom, Haviland 1993: 230 juga membagi
cerita rakyat ke dalam tiga kelompok besar, yaitu: 1 mitos, 2 legenda, dan 3 dongeng.
Cerita pendek cerpen ialah bentuk prosa fiktif naratif yang waktu pembacaannya sangat singkat serta mengandung konflik dramatik. Unsur cerita dalam cerpen
berpusat pada satu peristiwa pokok, sehingga jumlah dan pengembangan pelaku juga terbatas. Keseluruhan cerita dalam cerpen memberi kesan tunggal karena
menggunakan alur tunggal. Unsur-unsur intrinsik cerpen sebagai bagian dari cerita rekaan, yakni: 1 tema, 2
alur, 3 penokohan dan perwatakan, 4 latar, 5 sudut pAndang atau point of view, 6 amanat dan dialog. Pada hakikatnya penguasaan unsur intrinsik
merupakan kemampuan atau kesanggupan seseorang dalam memahami, menguasai, menjelaskan, menemukan unsur pembangun cerita pendek yang
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia Kelompok Kompetensi H 17
meliputi: 1 tema, 2 penokohan, 3 plot dan alur, 4 latar atau setting, 5 sudut pAndang atau point of view, 6 gaya, 7 amanat,
Tema merupakan gagasan dasar umum yang menopang sebuah karya. Tema menjadi pengembangan seluruh cerita, sehingga bersifat menjiwai keseluruhan
cerita. Tema biasanya bertolak dari kehidupan berupa peristiwa nyata atau berupa imajinasi. Tema karya sastra letaknya tersembunyitersirat, harus dicari sendiri
oleh pembaca dari seluruh teks karya tersebut. Penokohan merupakan cara pengarang menggambarkan keadaan lahir maupun
batin seseorang atau pelaku. Berubah tidaknya sifat tokoh, dibahas dalam penokohan. Karena cerpen pada dasarnya adalah menceritakan manusia dalam
berhubungan dengan lingkungannya, maka setiap tokoh dalam cerita akan memiliki watak yang dengan tokoh lainnya. Melalui karakter tokoh cerita,
pembaca dapat mengikuti jalan cerita, sehingga maksud cerita akan menjadi lebih jelas.
Istilah tokoh merujuk pada orang atau pelaku cerita. Watak, perwatakan, dan karakter, merujuk pada sifat dan sikap para tokoh. Watak mencakup tabiat, sifat,
serta kepribadian. Plot dan alur cerita sering dianggap sama, padahal keduanya berbeda. Alur
berupa deretan peristiwa secara kronologis dan bersifat logis. Adapun plot merupakan rangkaian cerita yang saling berkaitan dan bersifat kualitas atau sebab
akibat, sesuai dengan apa yang dialami oleh pelaku cerita. Pengembangan plot ditentukan oleh tiga faktor esensial, yaitu: peristiwa, konflik, dan klimaks.
Setting atau latar adalah tempat yang melingkungi pelaku atau tempat terjadinya peristiwa. Tempat tersebut berhubungan pula dengan hal-hal yang ada di
sekitarnya termasuk alat-alat atau benda-benda yang berhubungan dengan tempat terjadinya peristiwa, waktu, budaya, iklim atau suasana dan periode
sejarah.
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia Kelompok Kompetensi H 18
Sudut pAndang atau point of view adalah dimensi pAndangan yang dipergunakan pengarang sebagai sarana untuk menyajikan tokoh, tindakan, latar, dan berbagai
peristiwa yang membentuk cerita dalam sebuah karya fiksi kepada pembaca. Pada hakikatnya pembagian jenis sudut pAndang mempunyai kesamaan, yakni:
1 pengarang sebagai aku gaya akuan, dalam hal ini ia dapat bertindak sebagai omnicient serba tahu dan dapat juga sebagai limited terbatas, 2 pengarang
sebagai orang ketiga gaya diaan, dalam hal ini dapat bertindak sebagai omniscient serba tahu dan dapat juga dapat bertindak limited terbatas, 3 point
of view gabungan, artinya pengarang menggunakan gabungan dari gaya bercerita pertama dan kedua.
Gaya dapat diartikan sebagai gaya pengarang dalam bercerita atau gaya bahasa yang digunakan pengarang dalam karyanya. Gaya bahasa adalah ekspresi
personal keseluruhan respons pengarang terhadap peristiwa-peristiwa melalui media bahasa seperti: jenis bahasa yang digunakan, kata-katanya, sifat atau ciri
khas imajinasi, struktur, dan irama kalimat-kalimatnya, termasuk di dalamnya pilihan kata, majas, sarana retorik, bentuk kalimat, bentuk paragraf, serta setiap
pemakaian aspek bahasa oleh pengarang. Amanat adalah gagasan yang mendasari karya sastra, atau pesan yang ingin
disampaikan pengarang kepada pembaca. Pengarang melalui karyanya tidak sekadar ingin memgungkapkan gagasannya tetapi juga mempunyai maksud atau
pesan tertentu yang ingin disampaikan kepada pembaca. Amanat mencerminkan pAndangan hidup pengarang yang bersangkutan, pAndangan tentang nilai-nilai
kebenaran dan berbagai hal yang ingin disampaikan pengarang kepada pembaca. Novel atau cerita rekaan adalah satu genre sastra yang dibangun oleh struktur
pembangun karya sastra yang secara fungsional memiliki keterjalinan ceritanya, untuk membangun totalitas makna dengan media bahasa sebagai penyampai
gagasan pengarang tentang hidup dan seluk-beluk kehidupan manusia. Dengan
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia Kelompok Kompetensi H 19
kata lain, novel adalah sebuah karya prosa fiksi yang bersifat naratif, biasanya berbentuk cerita.
Unsur intrinsik novel sama dengan unsur intrinsik cerpen, karena keduanya merupakan genre prosa. Unsur intrinsik novel terdiri atas: 1 tema, 2 amanat,
3 plot dan alur, 4 settinglatar, 5 tokoh, 6 sudut pAndangan, 8 perwatakan –
penokohan, dan 9 suspense.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
