Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia Kelompok Kompetensi H 6
1. Tahap penikmatan atau menyenangi. Tindakan operasionalnya pada tahap ini adalah membaca karya sastra puisi atau novel}, menghadiri acara
deklamasi, dan sebagainya. 2. Tahap penghargaan. Tindakan operasionalnya, antara lain, melihat
kebaikan, nilai, atau manfaat suatu karya sastra, dan merasakan pengaruh suatu karya ke dalam jiwa, dan sebagainya.
3. Tahap pemahaman. Tindakan opersionalnya adalah meneliti dan menganalisis unsure intrinsik dan unsur ektrinsik suatu karya sastra, serta
berusaha menyimpulkannya. 4. Tahap penghayatan. Tindakan operasionalnya adalah rnenganalisis lebih
lanjut akan suatu karya, mencari hakikat atau makna suatu karya beserta argumentasinya; membuat tafsiran dan menyusun pendapat berdasarkan
analisis yang telah dibuat. 5. Tahap penerapan. Tindakan operasionalnya adalah melahirkan ide baru,
mengamalkan penemuan, atau mendayagunakan hasil operasional dalam mencapai material, moral, dan struktural untuk kepentingan sosial, politik,
dan budaya.
3. Menulis Prosa Indonesia
Prosa sebagai salah satu bentuk cipta sastra, mendukung fungsi sastra pada umumnya. Fungsi prosa ialah untuk memperoleh keindahan, pengalaman, nilai-
nilai moral yang terkandung dalam cerita, dan nilai-nilai budaya yang luhur. Selain itu, dapat pula mengembangkan cipta, rasa, serta membantu
pembentukan karakter dalam pembelajaran secara tidak langsung. Prosa sebagai salah satu bentuk karya sastra, sering menimbulkan masalah
dalam mengajarkannya. Hal ini muncul karena cerita yang dikarang dalam bentuk prosa, pada umumnya panjang. Masalah ini tentu saja dapat
memengaruhi proses pembelajaran prosa, karena bimbingan apresiasi yang menyangkut teks enggan diberikan. Seperti halnya puisi, prosa pun sebaiknya
dinikmati oleh siswa secara utuh, agar fungsi prosa benar-benar terwujud.
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia Kelompok Kompetensi H 7
Kegiatan menulis cerpen dilakukan mulai tahap yang sederhana, misalnya menuliskan kembali dengan kalimat sendiri cerpen yang pernah dibaca, atau
menulis cerpen bertolak dari peristiwa yang pernah dialami. Memang sulit menentukan patokan pendeknya sebuah cerita pendek. Namun yang jelas,
sebuah cerpen harus memenuhi komposisi: perkenalan, pertikaian, dan penyelesaian.
Sebelum menulis cerpen, hendaknya menentukan terlebih dahulu tujuan menulis cerpen.
Apabila sudah dapat menemukan tujuannya,
maka segala
pengembangan imajinasi dan kreasi Anda akan terfokus pada pencapaian tujuan tersebut. Langkah selanjutnya ialah menentukan objek penulisan, yang dapat
diambil dari kabar, pengamatan, atau pengalaman diri sendiri, serta pengalaman orang lain.
Mengarang cerpen jangan sibuk memikirkan judul lebih dulu, meskipun diakui judul berperan penting sebagai faktor pertama pembangkit minat orang untuk
membaca cerpen tersebut. Oleh sebab itu, memilih judul harus perhatikan hal-hal berikut ini.
a. Pilih judul yang singkat dan menarik b. Hindari judul-judul yang klise, yang sudah ada, atau banyak dipakai orang
c. Pilih judul yang ‘menggelitik’ atau bahkan provokatif tapi tetap santun
4. Langkah-langkah Menulis Cerpen
