Jumlah anak yang aktif sekolah Tabel 31 Kemampuan untuk membiayai sekolah Tabel 32

l. Jumlah anak yang aktif sekolah Tabel 31

Jumlah anak yang aktif sekolah No Jawaban Frekwensi Persen 1 2 3 Lebih dari 3 orang 1 – 3 orang Tidak ada 14 5 3 63,63 22,72 13,63 Jumlah 22 100 Sumber : Kuesioner, 2011 Pendidikan formal seseorang, khususnya pendidikan anak akan mempengaruhi kedudukan sebuah keluarga dalam masyarakat, sehingga dalam mengidentifikasi status sosial suatu keluarga yang merupakan unit terkecil dalam masyarakat tidak cukup melihat tingkan pendidikan formal kepala keluarga tetapi juga tingkat pendidikan anggota keluarganya, termasuk anak. Dari data ditasa dapat diketahui bahwa mayoritas responden sedang menyekolahkan anaknya. Responden sangat menginginkan anak - anaknya dapat mengecap bangku sekolah sesuai kemampuan yang mereka miliki dan tidak ingin anak hanya menamatkan sekolah dasar saja. Data diatas juga menunjukkan bahwa ada responden yang tidak sedang menyekolahkan anaknya karena alasan anak mereka belum cukup umur untuk duduk dibangku sekolah maupun belum punya anak. Universitas Sumatera Utara

m. Kemampuan untuk membiayai sekolah Tabel 32

Kemampuan untuk membiayai sekolah No Jawaban Frekwensi Persen 1 2 3 Membantu Kurang begitu membantu Tidak membantu 13 6 - 68,42 31,57 - Jumlah 19 100 Sumber : Kuesioner, 2011 Berdasarkan data dari tabel diatas dapat diketahui bahwa kemampuan responden untuk membiayai sekolah setelah mengikuti PNPM-MP – SPP, masih ada responden yang jawabannya kurang begitu membantu, bagi responden ini pendapatan sebelum dan sesudah datangnya PNPM-MP tidak terlalu banyak, beda tipis saja sehingga untuk membiayai sekolah anak mereka kurang begitu membantu, ini juga dipengaruhi jumlah anak mereka yang aktif sekolah. Biaya sekolah sekarang kan mahal, sedangkan usaha suami saya hanya narik beca, berapalah pendapatannya. Ya Alhamdulillah lah ada SPP ini bisa membuka usaha, walaupun pendapatan dari usaha saya tidak banyak, kehidupan kami tidak seperti yang dulu. Bagi saya pendidikan anak itu bisa terpenuhi yaitu wajib belajar 9 tahun. Begitulah hasil wawancara yang dilakukan terhadap salah satu responden. Universitas Sumatera Utara

n. Jawaban responden berdasarkan prestasi yang diperoleh anak di sekolah

Dokumen yang terkait

Efektivitas Simpan Pinjam Kelompok Perempuan (SPP) PNPM Mandiri Perdesaan di Desa Tigalingga Kecamatan Tigalingga Kabupaten Dairi

8 81 118

Fungsi Lembaga Simpan Pinjam Perempuan (SPP) dalam Meningkatkan Ekonomi Rumah Tangga di Nagari Tanjuang Bonai Kecamatan Lintau Buo Utara Kabupaten Tanah Datar

1 65 117

Studi Komparatif Peran Koperasi Simpan Pinjam Bina Bersama dan BMT Insani Dalam Pengembangan UMK di Kota Padangsidimpuan

1 49 107

Analisis Peranan Koperasi Simpan Pinjam BMT Terhadap Pengembangan Usaha Mikro Kecil Menengah Di Kota Padangsidimpuan.

9 105 81

Disfungsi Pelaksanaan Simpan Pinjam Bagi Perempuan (SPP) Dalam Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Perdesaan (PNPM-Mpd) di Desa Batu Anam, Kecamatan Rahuning, Kabupaten Asahan

1 44 87

Efektivitas Pelaksanaan Kegiatan Simpan Pinjam Perempuan Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Pedesaan Di Desa Longkotan Kecamatan Silima Pungga-Pungga Kabupaten Dairi

2 64 128

Efektivitas Pelaksanaan Program Simpan Pinjam Perempuan Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Perdesaan di Kecamatan Bangun Purba Kabupaten Deli Serdang

5 58 146

DAMPAK BANTUAN PNPM-MP PADA KELOMPOK PENERIMA SIMPAN PINJAM PEREMPUAN (SPP) DI DESA WONOSARI KECAMATAN PEKALONGAN KABUPATEN LAMPUNG TIMUR

0 12 19

Implementasi Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Perdesaan (PNPM-MP) Dalam Meningkatkan Status Ekonomi Keluarga Miskin

4 69 162

KAJIAN TINGKAT KESEJAHTERAAN KELOMPOK SIMPAN PINJAM PEREMPUAN (SPP) PROGRAM PNPM MANDIRI DI DESA KEMAWI KECAMATAN SOMAGEDE KABUPATEN BANYUMAS - repository perpustakaan

0 0 15