3.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau penerapan rancangan yang telah ditetapkan yaitu mengenai tindakan kelas Arikunto, 2008:18.
Pelaksanaan sesuai dengan perencanaan yang telah dibuat sebelumnya yaitu menerapkan pembelajaran dengan model PBI dengan media Crossword Puzzle,
yang sesuai dengan langkah-langkah metode pembelajaran tersebut. Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi dari isi rancangan.
Pelaksanaan tindakan penelitian ini direncanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus erdiri atas satu kali pertemuan. Tahap ini merupakan pelaksanaan rencana
pembelajaran yang telah ditetapkan. Tindakan yang dilakukan secara garis besar adalah pembelajaran IPA dengan menerapkan model PBI dengan media
Crossword Puzzle. Pada tahap ini dilakukan tiga tahap proses belajar mengajar, yaitu pendahuluan, inti, dan penutup.
3.1.3 Observasi
Observasi yaitu kegiatan pengamatan yang dilakukan oleh pengamat Arikunto, 2008:19. Sedangkan Sudjana 2011:84 menjelaskan bahwa observasi
atau pengamatan adalah suatu kegiatan penilaian yang banyak digunakan untuk mengukur tingkah laku individu maupun proses terjadinya suatu kegiatan yang
dapat diamati. Instrumen Observasi difungsikan sebagai alat pengukur proses belajar, misalnya tingkah laku siswa pada waktu belajar, tingkah laku guru pada
waktu mengajar, kegiatan diskusi siswa, partisipasi siswa dalam simulasi, dan penggunaan alat peraga pada waktu mengajar. Sudjana 2011:84 menjelaskan
bahwa observasi atau pengamatan adalah suatu kegiatan penilaian yang banyak
digunakan untuk mengukur tingkah laku individu maupun proses terjadinya suatu kegiatan yang dapat diamati. Instrumen Observasi difungsikan sebagai alat
pengukur proses belajar, misalnya tingkah laku siswa pada waktu belajar, tingkah laku guru pada waktu mengajar, kegiatan diskusi siswa, partisipasi siswa dalam
simulasi, dan penggunaan alat peraga pada waktu mengajar. Dalam penelitian ini, kegiatan observasi dilaksanakan oleh guru pengamat
untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa ketika pembelajaran IPA dengan menerapkan model PBI dengan media Crossword Puzzle.
3.1.4 Refleksi
Refleksi dimaksudkan untuk mengkaji secara menyeluruh tindakan yang telah dilakukan, berdasarkan data yang telah terkumpul, kemudian dilakukan
evaluasi guna menyempurnakan tindakan berikutnya Arikunto, 2008:80. Menurut Hopkins dalam Arikunto, 2008:80 refleksi dalam PTK mencakup
analisis, sintesis, dan penilaian terhadap hasil pengamatan atas tindakan yang dilakukan. Jika terdapat masalah dari proses refleksi maka dilakukan proses
pengkajian ulang melalui siklus berikutnya yang meliputi kegiatan: perencanaan ulang, tindakan ulang, dan pengamatan ulang sehingga permasalahan dapat
teratasi. Refleksi merupakan kegiatan untuk mengemukakan kembali apa yang
sudah terjadi. Setelah mengkaji proses pembelajaran meliputi keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa melalui model PBI dengan media
Crossword Puzzle dapat melihat ketercapaian indikator kinerja, mengkaji kekurangan serta membuat daftar permasalahan pelaksanaan siklus pertama,
peneliti bersama tim kolaborasi membuat perencanaan tindak lanjut untuk siklus berikutnya.
3.2 PERENCANAAN TAHAP PENELITIAN
Kategori