4.1.1.2 Pelaksanaan
Siklus I dilaksanakan pada hari Senin 25 Maret 2013 dengan materi perubahan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan. Alokasi waktu pembelajaran
adalah 2 x 35 menit. Berikut adalah rangkaian kegiatan pada siklus I: a.
Kegiatan awal ± 10 menit Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, doa, presensi,
menanyakan kabar siswa dan mengkondisikan siswa agar siap menerima pelajaran, kemudian memberikan
apersepsi “Lihatlah suasana di luar kelas”, “Bagaimana cuaca saat ini?”. Siswa menjawab “Panas”. Guru bertanya kembali
“Saat ini musim apa?”. Siswa menjawab “Musim hujan”. Guru memberi pertanyaan lanjutan “Apa yang terjadi saat musim hujan?” Siswa menjawab
“Terjadi banjir”. Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dilakukan hari ini yaitu tentang perubahan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan dan
menuliskan pada papan tulis. b.
Kegiatan inti ± 50 menit Kegiatan inti meliputi kegiatan eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. Pada
kegiatan eksplorasi guru mengorientasikan siswa untuk belajar. Agar siswa termotivasi, guru menampilkan media crossword puzzle dan gambar berupa
pengaruh angin yang menguntungkan dan merugikan, kemudian guru memberikan pertanyaan kepada siswa dan yang dapat menjawab maju ke depan untuk
menuliskan pada kotak-kotak yang telah disediakan disetiap pertanyaan, guru juga memberikan konfirmasi terkait dengan pertanyaan tersebut dan gambar yang
ditampilkan.
Pada kegiatan elaborasi, guru mengorganisasikan siswa untuk belajar yaitu dengan membentuk kelompok menjadi enam dan setiap kelompok terdiri atas
enam siswa. Saat pembentukan kelompok suasana kelas menjadi tidak kondusif. Setelah terbentuk, guru memberikan nama kelompok dari kelompok pertama
sampai keenam yaitu “angin”, “abrasi”, “banjir”, “erosi”, “longsor”, dan “hujan”.
Setelah itu guru membagikan lembar kerja pada setiap kelompok dan menjelaskan tentang kegiatan yang dilakukan yaitu melakukan penyelidikanpercobaan
membuktikan “pengaruh angin dapat menyebabkan perubahan pada lingkungan”. Perwakilan kelompok maju ke depan untuk mengambil alat dan bahan yang telah
dipersiapkan guru. Pada saat penyelidikan, semua siswa keluar kelas dan berkumpul pada kelompok masing-masing dan melaksanakan tugas yang
diberikan dengan bimbingan guru. Setelah percobaan selesai semua siswa masuk ke kelas kembali dan duduk dikelompoknya masing-masing untuk membahas
penyelidikan yang telah dilakukan. Selain itu guru juga membagikan lembaran kertas pada tiap kelompok untuk membuat laporan dari penyelidikan tersebut
sekaligus sebagai hasil karya siswa. Setelah diskusi selesai, guru meminta beberapa perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi dan laporan
yang telah dibuat. Tetapi dalam presentasi banyak siswa yang tidak memperhatikan sehingga sedikit yang menanggapi pemaparan hasil diskusi
kelompok yang maju. Pada kegiatan konfirmasi, guru mengkonfirmasi jawaban dan pertanyaan
dalam diskusi. Guru juga mengevaluasi proses dengan bertanya seputar
permasalahan yang telah dibahas. Selain itu guru memberikan reward kepada siswa yang aktif terutama saat menjawab teka-teki silang.
c. Kegiatan penutup ± 10 menit
Pada kegiatan ini guru membimbing siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas. Setelah itu siswa mengerjakan soal evaluasi yang telah dibagikan
guru. Selain itu guru juga memberikan tugas rumah untuk mempelajari materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.
4.1.1.3 Hasil observasi
Kategori