RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS II
Sekolah : SMA
KelasSemester : XI IPS2
Mata Pelajaran : Sejarah
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya
pengaruh bangsa Barat sampai dengan pendudukan Jepang. Kompetensi Dasar
: Menganalisis perkembangan pengaruh Barat dan perubahan
ekonomi, demografi, dan kehidupan sosial budaya masyarakat di Indonesia pada masa kolonial.
Indikator :
Mendeskripsikan kondisi masyarakat Indonesia masa kolonial.
Menjelaskan perlawanan masyarakat Indonesia terhadap
kekuasaan asing. G.
Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu memahami kondisi masyarakat Indonesia masa kolonial.
Siswa mampu menjelaskan perlawanan masyarakat Indonesia
terhadap kekuasaan asing. H.
Materi Pembelajaran :
1. Kondisi masyarakat Indonesia masa kolonial.
2.
Menjelaskan perlawanan masyarakat Indonesia terhadap kekuasaan asing. I.
Model dan Metode Pembelajaran
3. Model
: Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition. 4.
Metode : Diskusi kelas dan tanya jawab.
J. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 1X45 Menit
Kegiatan Awal + 10 menit Alokasi waktu
- Guru memberikan salam, memimpin doa dan memeriksa
kehadiran siswa. -
Guru memberikan acuan kepada siswa dengan memberitahukan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
dari aspek kognitif, psikomotorik dan afektif, dilanjutkan dengan menyampaikan model pembelajaran yang akan
digunakan dalam
pembelajaran yaitu
dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Integrated
Reading and Composition. Guru memberikan motivasi kepada siswa berupa pujian.
- Sebelum memasuki materi guru terlebih dahulu
memberikan apersepsi dengan memberikan contoh kongkrit perlawanan di lingkungan sekitar Magelang,
seperti Perang Diponegoro, kemudian memberikan motivasi kepada siswa dengan memberikan pujian pada
kelompok yang telah berdiskusi dengan baik, dan memberikan pengertian pada kelompok lain untuk lebih
serius dan bersemangat mengikuti pembelajaran. 2 menit
3 menit
5 menit
Kegiatan Inti + 30 menit Alokasi waktu
- Guru mengingatkan kembali materi yang sudah
disampaikan pada
pertemuan yang
lalu dengan
memberikan pertanyaan secara lisan kepada siswa. Guru menerangkan kembali materi yang dianggap masih sulit
untuk siswa, kemudian guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya. Guru menerangkan materi
tentang perlawanan bangsa Indonesia menentang dominasi asing. Terakhir, guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk bertanya tentang materi yang telah disampaikan.
- Guru memberikan soal-soal latihan kepada siswa,
15 menit
15 menit
dilanjutkan membahas soal tersebut.
Kegiatan Penutup + 5 menit Alokasi waktu
- Pembelajaran diakhiri dengan memberikan motivasi
kepada siswa agar belajar lebih giat dan mempelajari materi perlawanan bangsa Indonesia menentang dominasi
asing untuk memudahkan mereka dalam berdiskusi model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and
Composition pada pertemuan yang akan datang. -
Memimpin doa pulang dan mengucapkan salam penutup 3 menit
2 menit
Pertemuan 2 2 x 45 menit
Kegiatan Awal 5 menit Alokasi Waktu
- Guru memberikan salam dan mengabsen siswa.
- Guru memberikan apersepsi dan menjelaskan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai. 2 menit
3 menit
Kegiatan Inti 75 menit
- Guru menjelaskan sedikit tentang materi yang akan
didiskusikan mengenai kondisi masyarakat Indonesia masa kolonial, dan perlawanan masyarakat Indonesia terhadap
kekuasaan asing.
- Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok yang
terdiri dari 4 sampai dengan 6 anak yang bersifat heterogen, guru memberikan wacana atau kliping sesuai topik
pembelajaran. Tiap kelompok diminta untuk menemukan ide pokok dari masing-masing wacana atau kliping yang
diberikan oleh guru. -
Membimbing diskusi kelas tentang kondisi masyarakat Indonesia masa kolonial, dan perlawanan masyarakat
Indonesia terhadap kekuasaan asing. Bila ada siswa yang menunjukkan karakter tidak peduli, tidak cermat atau
15 menit
15 menit
30 menit
menunjukkan karakter tidak bertanggung jawab, tidak bekerja sama segera diingatkan . Guru perlu menekankan
perlunya jujur dalam menjawab pertanyaan. Guru meminta siswa untuk bertanggung jawab terhadap hasil
jawaban yang telah ditulis dalam daftar pertanyaan -
Melakukan evaluasi formatif dengan cara setelah siswa- siswi saling berdiskusi salah satu anggota kelompok
diminta mempresentasikan atau membacakan hasil kerja
kelompoknya, dan mengkomunikasikan pekerjaannya
kepada kelas dengan melakukan yang terbaik untuk memberi kemudahan guru melakukan evaluasi formatif
dan memberi kesempatan siswa lain untuk belajar menjadi pendengar yang baik, tidak mencela teman dengan kasar
ketika terdapat perbedaan pendapat serta belajar bertoleransi.
15 menit
Kegiatan Penutup + 10 menit
- Membimbing siswa, merangkum hasil diskusi tentang
kondisi masyarakat Indonesia masa kolonial, dan perlawanan masyarakat Indonesia terhadap kekuasaan
asing dengan bantuan Media Slide Power Point. -
Guru mengucapkan salam penutup. 8 menit
2 menit
K. Sumber Pembelajaran
