Indikator Sikap Penilaian Sikap

14 Cinta Damai Sikap, perkataan, dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya.diri sendiri, masyarakat, lingkungan alam, sosial dan budaya, Negara 15 Gemar Membaca Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya. 16 Peduli Lingkungan Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi. 17 Peduli Sosial Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan. 18 Tanggung-jawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap peserta didik.

2.2.5.1 Indikator Sikap

Berdasarkan sikap-sikap di atas, penelitian ini dihadapkan mengetahui perubahan sikap apa saja melalui menulis puisi bebas mengunakan model Think Talk Write dan media video klip lagu pada peserta didik kelas VIII B SMP N 11 Magelang. Dilihat dari peningkatan keterampilan menulis puisi menggunakan model Think Talk Write melalui media video klip lagu, sikap yang dapat diprediksi muncul dalam pembelajaran tersebut adalah toleransi, disiplin, kreatif, komunikatif, dan tanggung jawab. Hal itu dapat ketahui melalui observasi penilaian sikap berdasarkan proses belajar yang berlangsung. 1 Toleransi Toleransi dapat dilihat ketika peserta didik berkelompok untuk berdiskusi Talk, karena dengan berdiskusi peserta didik akan bersikap dan bertindak menghargai pendapat, pemikiran, ide, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya. Indikator sikap toleransi yang harus dipenuhi adalah 1 peserta didik menghargai pendapat dalam berdiskusi kelompok, 2 peserta didik terbuka untuk menerima sesuatu yang baru. 2 Disiplin Disiplin dapat ditimbulkan melalui proses pembelajaran menulis puisi menggunakan model Think Talk Write melalui media video klip lagu, karena dengan arahan yang jelas peserta didik akan menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan dalam proses pembelajaran menulis puisi. Indikator sikap disiplin yang harus dipenuhi adalah 1 Mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan, 2 patuh pada tata tertib atau aturan bersama. 3 Kreatif Kreatif peserta didik ditunjukkan dalam proses menulis puisi dari mengamati video klip lagu yang menuntut mereka berpikir Think sampai mereka menulis puisi bebas berdasarkan apa yang telah mereka ketahui, karena menulis puisi menuntut mereka untuk bisa berkreasi dan kreatif mungkin dalam menciptakan puisi. Indikator sikap kreatif yang harus dipenuhi adalah 1 peserta didik membuat catatan pokok-pokok setelah mengamati video klip lagu, 2 peserta didik mengkreasikan pemikiran menjadi puisi 4 Komunikatif Komunikatif dapat dilihat ketika peserta didik berdiskusi dengan teman kelompoknya, peserta didik akan melakukan tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain. Indikator sikap komunikatif yang harus dipenuhi adalah 1 peserta didik aktif bertanya terhadap materi yang diberikan, 2 peserta didik menunjukkan senang bekerja sama dengan orang lain. 5 Tanggung Jawab Tanggung jawab dapat diketahui pada proses pembelajaran berlangsung, peserta didik itu melaksanakan tugas dan kewajiban yang seharusnya dilakukan ataukah malah seenaknya sendiri. Karakter-karakter itu pula dapat diuraikan melalui penilaian sikap. Indikator sikap tanggung jawab yang harus dipenuhi adalah 1 peserta didik melaksanakan tugas dengan baik, 2 berperilaku santun baik perkataan maupun perbuatan.

2.3 Penerapan Model Think Talk Write melalui Media Video Klip Lagu

dalam Pembelajaran Menulis Puisi Berdasarkan teori dan pendapat mengenai menulis puisi, model Think Talk Write, dan media video klip, peneliti mengemukakan bahwa pembelajaran menulis puisi menggunakan model Think Talk Write melalui media video klip lagu diawali dengan aktivitas berpikir Think dapat dilihat dari proses mengamati

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN MELALUI METODE THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS V SDN GIRIREJO 01 KABUPATEN MAGELANG

0 20 255

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN METODE THINK TALK WRITE MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL KEINDAHAN ALAM PADA SISWA KELAS VII C SMP PANCASILA KABUPATEN PATI

2 24 167

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MODEL THINK TALK WRITE MELALUI MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII D SMP N 5 BATANG

0 5 181

IMPLEMENTASI MODEL THINK TALK WRITE MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS III SDN NGIJO 01 SEMARANG

0 9 263

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII SMP HOMESCHOOLING Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas VIII SMP Homeschooling Kak Seto Solo Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII SMP HOMESCHOOLING Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas VIII SMP Homeschooling Kak Seto Solo Tahun Ajaran 2011/2012.

0 1 12

PENERAPAN MODEL SINEKTIK DAN SUGGESTOSPEDIA DENGAN MEDIA VIDEO KLIP LAGU DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI (Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa SMP Kelas VIII SMP Negeri 1 Bandung Tahun Ajaran 2014-2015).

0 0 61

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO REALITAS SOSIAL MELALUI TEKNIK BRAINSTORMING SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 1 BANGSRI JEPARA.

0 0 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MODEL THINK TALK WRITE MELALUI MEDIA GAMBAR KEJADIAN ALAM PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 4 WATES.

0 0 187

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KREATIF PUISI MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE THINK TALK WRITE MELALUI MEDIA GAMBAR

0 0 10