12.
Peserta didik menerima lembar kerja 2
13. Peserta didik diminta menulis puisi secara individu sesuai tema yang sudah
ditentukan dilembar kerja 2
14. Peserta didik mengajukan pertanyaan apabila masih belum paham mengenai
instruksi yang diberikan.
15.
Hasil pekerjakan peserta didik dikumpulkan kepada guru Kegiatan Akhir
16. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran yang telah
dilaksanakan
17.
Peserta didik mengajukan pertanyaan apabila masih ada materi yang belum dipahami.
18.
Peserta didik dan guru bersama-sama melaksanakan refleksi terhadap proses
pembelajaran yang telah berlangsung.
19. Peserta didik mengisi jurnal untuk memberikan kesan terhadap proses
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
20. Peserta didik diberi motivasi untuk terus belajar menulis puisi bebas dengan
menggunakan pilihan kata yang sesuai
3.1.2.3 Observasi Siklus II
Observasi merupakan pengamatan penelitian terhadap kegiatan dan tingkah laku peserta didik selama penelitian berlangsung pada siklus II. Tahap
obeservasi ini bertujuan untuk mengetahui dampak pelaksanaan tindakan dan respon peserta didik terhadap pembelajaran yang dilakukan. Pengamatan
dilakukan melalui data tes dan data nontes. Pengamatan melalui data tes dilakukan dengan mengamati hasil tes untuk mengetahui tingkat keberhasilan
tindakan. Pengamatan melalui data nontes dilakukan dengan beberapa pelaksanaan, yaitu 1 observasi, bertujuan untuk mengetahui tingkah laku dan
aktivitas peserta didik selama pembelajaran berlangsung, 2 jurnal penelitian, diberikan untuk mengungkapkan segala hal yang dirasakan oleh peserta didik,
3 wawancara, bertujuan untuk mengetahui pendapat peserta didik terhadap pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan model Think Talk Write
melalui media video klip lagu pada siklus II, dan 4 dokumentasi foto, digunakan sebagai laporan yang berupa gambar aktivitas peserta didik selama
mengikuti proses pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan model Think Talk Write melalui media video klip lagu pada siklus II.
3.1.2.4 Refleksi Siklus II
Refleksi pada siklus II berisi tentang perbandingan dari hasil penelitian yang telah berlangsung pada siklus I, meliputi observasi, jurnal, wawancara, dan
dokumentasi. Pada bagian akhir pemaparan, dicantumkan simpulan selama proses
penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan dengan ketercapaian kriteria ketuntasan minimal peserta didik dalam mengikuti pembelajaran menulis puisi
bebas menggunakan model Think Talk Write melalui media video klip lagu.
3.2 Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah keterampilan menulis puisi bebas pada peserta didik kelas VIII B SMP N 11 Magelang. Alasan penelitian memilih menulis puisi
sebagai subjek penelitian adalah: 1.
Berdasarkan informasi dari guru mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, keterampilan menulis puisi peserta didik kelas VIII B SMP N 11 Magelang
masih rendah karena masih banyak peserta didik yang belum memdapat nilai sesuai standar yang ditetapkan.
2. Berdasarkan observasi, kelas VIII B SMP N 11 Magelang dengan jumlah
peserta didik di kelas tersebut adalah 30 peserta didik, dengan rincian 16 laki- laki dan 14 peserta didik perempuan. Di kelas tersebut kondisi peserta didik
heterogen berbeda-beda kemampuannya. Rata-rata peserta didik tidak semuanya aktif dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik yang aktif dalam
pembelajaran hanya peserta didik-peserta didik tertentu saja, masih banyak peserta didik yang kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran.
3. Peserta didik kurang memiliki minat dalam menulis puisi karena menurut
mereka sulit sekali menemukan ide kemudian merangkai kata-kata menjadi sajak puisi. Selain itu, guru belum menggunakan media dan metode
pembelajaran yang sesuai.
3.3 Variabel Penelitian
Sugiyono 2010:2 menjelaskan variabel penelitian pada dasarnya adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk
