didik. Selain itu, lirik dalam video klip diharapkan dapat merangsang serta membantu pemilihan kata dalam pembuatan puisi.
Alasan mengapa video klip lagu “Ibu” Iwan Fals, lagu “Berita kepada kawan” Ebiet G. Ade, lagu “Laskar Pelangi” Nidji, dan lagu “Indonesia Jaya”
Fatin Shidqia, dkk dipilih untuk media pembelajaran dalam peningkatan keterampilan menulis puisi bebas menggunakan model Think Talk Write karena
lirik dari lagu-lagu tersebut memiliki perpaduan diksi yang bagus dan mengandung tujuan yang mengarah kepada tujuan pendidikan. Hal itu diharapkan
mampu membantu peserta didik dalam menentukan tema, tujuan isi puisi, memadukan kata-kata menjadi bait puisi yang baik, dan mampu meningkatkan
keterampilan menulis puisi pada peserta didik kelas VIII B SMP N 11 Magelang.
2.2.4.1 Manfaat media pembelajaran video klip lagu dalam pembelajaran
menulis puisi
Kemp dan Dayton dikutip Arsyad 2013: 25-27 menyatakan manfaat media pembelajaran secara khusus yaitu sebagai berikut.
1 Penyampaian materi pembelajaran dapat diseragamkan, dengan bantuan
media pembelajaran, penafsiran yang berbeda dapat dihindari. 2
Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik, media dapat menampilkan informasi melalui suara, gambar, gerakan, dan warna, baik
secara alami maupun manipulasi, sehingga membantu guru untuk menciptakan suasana belajar menjadi lebih hidup.
3 Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, dengan media akan terjadinya
komunikasi dua arah secara aktif.
4 Efisiensi dalam waktu dan tenaga, dengan menggunakan media, tujuan
belajar akan lebih mudah tercapai secara maksimal dengan waktu dan tenaga seminimal mungkin.
5 Meningkatkan kualitas hasil belajar peserta didik, media pembelajaran dapat
membantu peserta didik menyerap materi pembelajaran secara mendalam dan utuh.
6 Media memungkinkan proses pembelajaran dapat dilakukan dimana saja dan
kapan saja, media pembelajaran dapat dirancang sedemikian rupa sehingga peserta didik dapat melakukan kegiatan belajar dengn lebih leluasa.
7 Media dapat menumbuhkan sikap positif peserta didik terhadap materi dan
proses belajar. Proses pembelajaran lebih menarik sehingga mendorong peserta didik untuk menpedulii ilmu pengetahuan dan gemar mencari sendiri
ilmu-ilmu pengetahuan. 8
Mengubah peranan guru ke arah yang lebih positif dan produktif, guru dapat berbagi peran dengan media sehingga banyak memiliki waktu untuk memberi
perhatian pad aspek-aspek edukatif lainnya. Berdasarkan kutipan di atas dapat disimpulkan manfaat media
pembelajaran video klip lagu dalam menulis puisi adalah 1 dapat merangsang pikiran, 2 membangkitkan semangat, perhatian, dan kemauan peserta didik
sehingga dapat mendorong terjadinya proses pembelajaran pada diri peserta didik. 3 lirik dalam video klip diharapkan dapat merangsang serta membantu
pemilihan kata dalam pembuatan puisi, 4 membantu memperjelas pesan dan
informasi, dan 5 meningkatkan motivasi belajar dan memberikan kesamaan pengalaman kepada peserta didik saat mengikuti proses pembelajaran.
2.2.5 Penilaian Sikap
