1. Home
  2. Teknik

Tes Nontes Teknik Pengumpul Data

3.5.3.1 Tes

Tes adalah serangkaian tugas yang harus dikerjakan atau sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur tingkat pemahaman keterampilan, pengetahuan, intelegensia, kemampuan atau bakat yang dimiliki Poerwanti, 2008:1.5. Tes dilakukan untuk mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang diberikan. Bentuk instrumen tes ini berupa lembar evaluasi berisi soal uraian. Tes evaluasi tidak dibahas dalam penelitian karena penelitian fokus pada peningkatan keterampilan bercerita yang dinilai dengan teknik observasi.

3.5.3.2 Nontes

Teknik ini menggunakan alat pengumpulan data berupa teknik observasi, dokumentasi, catatan lapangan, dan angket. a. Observasi Observasi dalam penelitian ini dilakukan untuk mengamati keterampilan guru, aktivitas siswa dan keterampilan bercerita siswa. Instrumen observasi dalam penelitian ini berupa lembar pengamatan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan keterampilan siswa bercerita dalam pembelajaran bahasa Indonesia melalui pendekatan SAVI dengan media boneka tangan. Observasi keterampilan guru dan aktivitas siswa dilaksanakan setiap pertemuan. Sedangkan observasi untuk menilai keterampilan bercerita siswa dilaksanakan pada pertemuan kedua setiap siklusnya. b. Dokumentasi Metode dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, video, foto, dan lain-lain. Instrumen dokumentasi berupa foto dan video saat pembelajaran Poerwanti, 2008: 3.28. Dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh melalui observasi. Dokumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa foto, video, rekaman keterampilan bercerita siswa, dan arsip-arsip daftar nilai hasil siswa sebelum pelaksanaan tindakan. c. Catatan Lapangan Catatan lapangan merupakan catatan tentang kesan-kesan dan penafsiran peneliti terhadap segala sesuatu yag terjadi selama tindakan dilakukan oleh guru dalam pembelajaran nyata Asrori, 2009: 55. Catatan lapangan dalam penelitian ini digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh dari observasi dan digunakan sebagai masukan untuk guru dalam melakukan observasi. Catatan lapangan dalam penelitian ini berupa lembar catatan untuk mencatat hal-hal yang ditemukan peneliti selama proses pembelajaran. d. Angket Angket merupakan sebuah daftar pertanyaan yang harus diisi oleh orang yang akan diukur responden. Dengan angket ini orang dapat diketahui tentang keadaan, pengalaman, pengetahuan, pendapatnya, dan lain-lain Arikunto, 2012:42. Dalam penelitian ini angket digunakan untuk mengumpulkan respon siswa setelah mengikuti pembelajaran. Angket diberikan kepada siswa pada akhir siklus.

3.6 TEKNIK ANALISIS DATA

Dokumen yang terkait

Peningkatan keterampilan bercerita dengan menggunakan media boneka tangan pada siswa Kelas VII MTS YANUSA Pondok Pinang Jakarta Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014

0 18 145

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI PENDEKATAN SAVI DENGAN MACROMEDIA FLASH PADA SISWA KELAS IVA SDN PETOMPON 02 SEMARANG

0 5 258

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MIND MAPPING BERBANTUAN GAMBAR PADA SISWA KELAS IVD SDN NGALIYAN 01 SEMARANG

0 12 231

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL ROLE PLAYING BERBANTUAN MEDIA BONEKA TANGAN PADA SISWA KELAS V SDN TUGUREJO 01 KOTA SEMARANG

1 24 287

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA DENGAN PENDEKATAN KOOPERATIF PADA SISWA KELAS IV SDN MEDURI 01 MARGOMULYO BOJONEGORO 2009 2010

0 2 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI METODE KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS II SDN 01 MALANGGATEN KEBAKKRAMAT KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 4 63

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN BELAJAR "SAVI" PADA SISWA KELAS III SDN 01 JATISUKO JATIPURO Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Belajar "SAVI" pada Siswa Kelas III SDN 01 Jatisuko Jatipuro Tahun Pelajaran 201

0 2 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MUDHA KRAMA MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA TANGAN SISWA KELAS V A SDN 1 TAWANG MAS SEMARANG.

0 1 1

MEDIA BONEKA TANGAN DAPAT MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERCERITA.

0 0 8

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA TANGAN PADA SISWA KELAS III SD NEGERI KASONGAN BANTUL.

0 3 261