74
kecerdasan tinggi diambil peringkat 1 dan 2, kecerdasan sedang diambil dari peringkat 21 dan 22, dan kecerdasan rendah diambil dari peringkat 41 dan 42.
D. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di kelas II SDN Tambakaji 01 Semarang. E.
Data dan Cara Pengumpulan Data 1.
Sumber data
a. Siswa
Data yang diperoleh mengenai siswa melalui observasi dilakukan secara berkesinambungan pada siklus pertama dan kedua
yaitu berupa hasil belajar siswa, dan aktivitas siswa dalam pembelajaran yang dilakukan.
b. Guru
Guru sebagai sumber data dapat dilakukan observasi yaitu keterampilan guru dalam pembelajaran matematika menggunakan
model KAM. c.
Data dokumen Data dokumen meliputi: daftar nilai sebelum dan sesudah
dilakukan PTK, catatan lapangan terhadap pembelajaran guru sebelum dan sesudah dilakukan PTK, dan photo aktivitas siswa dan
guru pada pembelajaran dalam PTK
2. Jenis data
Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
75
a. Data kuantitatif
Dapat berupa hasil belajar yang didapatkan melalui tes yang dilakukan diakhir pembelajaran.
b. Data kualitatif
Data kualitatif yang didapatkan dari hasil observasi selama tindakan berlangsung dengan format lembar observasi berupa
aktiffitas siswa, keterampilan guru dalam pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran KAM. Catatan lapangan yang
mengamati siswa serta guru selama pembelajaran berlangsung menggunakan model pembelajaran KAM. Serta foto yang diambil
selama pembelajaran berlangsung.
3. Teknik pengumpulan data
a. Teknik Tes
Tes adalah suatu alat atau prosedur yang sistematik dan objektif untuk memperoleh data-data atau keterangan-keterangan
yang diinginkan tentang seseorang dengan cara yang boleh dikatakan tepat dan cepat Arikunto, 2006:32. Tes dalam
penelitian ini digunakan untuk mengukur kualitas siswa sebagai hasil belajar siswa selama mengikuti pembelajaran. Tes yang akan
dilakukan adalah tes tertulis yang akan dilaksanakan pada setiap akhir siklus.
b. Teknik Non Tes
1 Observasi
76
Menurut Arikunto 2009 Observasi dalah kegiatan pengamatan pengambilan data untuk memotret seberapa jauh
efek tindakan telah mencapai sasaran. Menurut Wihardit 2008. Secara umum observasi bertujuan untuk
mengumpulkan data yang diperlukan untuk menjawab masalah tertentu. Dalam PTK, observasi terutama ditujukan untuk
memantau proses dan dampak perbaikan yang direncanakan Observasi digunakan untuk mengamati aktivitas siswa dan
ketreampilan guru dalam proses pembelajaran yang menggunakan model KAM. Lembar observasi dilakukan untuk
mengetahui bagaimana kualitas pembelajaran yang dilaksanakan didalam kelas. Alat penilaiannya adalah
menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa. Observasi juga dilakukuan terhadap guru yang sedang mengajar dengan
lembar pengamatan keterampilan guru. 2
Dokumentasi Menurut Arikunto 2009 dokumen merupakan catatan
dari hasil belajar. Metode dokumentasi merupakan suatu teknik pengumpulan data dengan menghimpun dan menganalisis
dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis, gambar maupun elektronik. Dokumen yang telah diperoleh kemudian dianalisis
diurai, dibandingkan dan dipadukan sintesis membentuk satu hasil kajian yang sistematik, padu dan utuh. Jadi Metode
77
dokumenter tidak sekedar mengumpulkan dan menuliskan atau melaporkan dalam bentuk kutipan-kutipan tentang sejumlah
dokumen yang dilaporkan dalam penelitian melainkan hasil analisis terhadap dokumen-dokumen tersebut.
3 Catatan Lapangan.
Catatan lapangan merupakan catatan yang berisikan hal- hal yang terjadi selama proses pembelajaran berlangsung dari
awal sampai akhir. Catatan lapangan ini digunakan untk memperkuat data yng diperoleh dalam observasi dan sebagai
masukan guru dalam melakukan refleksi
F. Teknik Analisis Data
