65
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IV SD
c. Penutup
1 Penilaian. 2 Refleksi: Siswa mampu menghargai peninggalan sejarah di lingkungannya,
menjelaskan manfaatnya, dan berupaya untuk melestarikannya.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku IPS IV, Imtam Rus Ernawati, dkk., Cempaka Putih, halaman 79–81.
2. Gambar benda peninggalan sejarah.
3. Lembar kerja.
4. Lingkungan sekitar.
5. Peta setempatIndonesia.
F. Penilaian
1.
Teknik Penilaian a.
Tes lisan. b.
Tes unjuk kerja. c.
Penugasan. d. Tes tertulis.
2. Bentuk Instrumen
a. Kuis.
b. Tes identifikasi.
c. Tugas proyek.
d. Tes uraian.
3. SoalInstrumen
a.
Tes Lisan Pertemuan 1 1 Sebutkan peninggalan sejarah di sekitarmu
2 Masjid Baiturrahman terletak di kota? 3 Sebutkan contoh peninggalan sejarah di bidang agama
4 Sebutkan contoh bangunan peninggalan sejarah di bidang politik 5 Sebutkan contoh bangunan peninggalan sejarah di bidang budaya
b. Tes Identifikasi
Secara bergiliran anak diminta menemutunjukkan letak suatu bangunan pada peta di papan tulis.
Contoh: Tunjukkan di mana letak Kraton Mangkunegaran. Tunjukkan letak Pura Besakih
Dan seterusnya.
c. Tes Proyek Pertemuan 2
Pada buku IPS Kelas IV, Cempaka Putih, halaman 87.
d. Tes Uraian Pertemuan 3
1 Bagaimana tindakanmu jika mengunjungi tempat bersejarah? 2 Apa manfaat yang kamu dapatkan jika mengunjungi peninggalan sejarah?
3 Bagaimana cara melestarikan cagar budaya?
Mengetahui, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , 2006
Kepala SDMI . . . . . . . . . . . . . . . . Guru Kelas
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
NIP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . NIP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
66
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IV SD
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SDMI : . . . .
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS KelasSemester : IV1
Standar Kompetensi : 1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di
lingkungan kabupatenkota dan provinsi.
Kompetensi Dasar : 1.6 Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungan
kabupatenkota dan provinsi.
Indikator: 1.6.1 Menjelaskan arti penting sikap kepahlawanan dan patriotisme.
1.6.2 Menyebutkan 4 pahlawan nasional yang berasal dari provinsi setempat. 1.6.3 Mengidentifikasi perjuangan pahlawan di lingkungan provinsi setempat.
1.6.4 Mengidentifikasi sikap kepahlawanan dan patriotisme. 1.6.5 Meneladani dan menerapkan sikap kepahlawanan dan patriotisme dalam kehidupan.
Alokasi Waktu: 9 jam 3 × pertemuan A. Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1.
Menggali informasi untuk menemukan arti penting sikap kepahlawanan dan patriotisme. 2.
Mengidentifikasi perjuangan pahlawan di lingkungan provinsi setempat. 3.
Menyebutkan nama pahlawan nasional. 4.
Membiasakan sikap rela berkorban dan berjiwa besar dalam kehidupan sehari-hari. 5.
Memiliki jiwa kepahlawanan.
B. Materi Pembelajaran
Kategori