52
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IV SD
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SDMI : . . . .
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS KelasSemester : IV1
Standar Kompetensi : 1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di
lingkungan kabupatenkota dan provinsi.
Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupatenkota dan
provinsi serta hubungannya dengan keragaman alam setempat.
Indikator: 1.2.1 Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam setempat.
1.2.2 Menjelaskan hubungan kenampakan alam dengan keragaman sosial lingkungan setempat. 1.2.3 Mengidentifikasi beberapa peristiwa alam dan akibatnya.
1.2.4 Menjelaskan akibat perilaku manusia terhadap lingkungan.
Alokasi Waktu: 9 jam 3 × pertemuan A. Tujuan Pembelajaran:
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat: 1.
Mengenal kenampakan alam lingkungan setempat. 2.
Menemukan hubungan timbal balik antara komponen alam dan kenampakan sosial. 3.
Mengumpulkan informasi tentang berbagai bencana alam dan pengaruhnya bagi kehidupan sosial masyarakat.
4. Mengamati berbagai perilaku manusia dan akibatnya terhadap kenampakan alam.
B. Materi Pembelajaran
1. Kenampakan alam lingkungan dengan keragaman sosia.
2. Hubungan kenampakan alam dengan keragaman sosial.
3. Berbagai perilaku manusia dan akibatnya bagi lingkungan.
C. Metode
1. Pengamatan.
2. Tanya jawab.
3. Diskusi.
4. Inquiri.
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1.
Pertemuan 1 a.
Pendahuluan Apersepsi : Pernahkah kalian wisata ke pegunungan? Apa saja yang kamu lihat?
Motivasi : Bacalah puisi ”Gunungku” yang ada pada buku IPS kelas IV, Cempaka
Putih, halaman 18. Berbicara tentang apakah puisi itu?
b. Kegiatan Inti
1 Siswa dibagi menjadi 4 kelompok. 2 Setiap kelompok mendapat tugas untuk mengamati kenampakan alam lingkungan
sekitar dengan kesepakatan sebagai berikut. a
Kelompok 1 : bagian barat. b Kelompok 2 : bagian selatan.
c Kelompok 3 : bagian timur.
d Kelompok 4 : bagian utara
53
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IV SD
3 Melakukan pengamatan sesuai tugasnya, diskusi, dan mencatat hasil pengamatan. 4 Laporan hasil pengamatan di depan kelas, kelompok lain mengajukan pertanyaan
secara bergiliran.
c. Penutup
1 Penilaian. 2 Refleksi: Siswa mampu membuat kesimpulan berdasarkan pengamatan dan hasil
laporan antarkelompok.
2. Pertemuan 2
a.
Pendahuluan Apersepsi : Sebutkan contoh kenampakan alam dan kenampakan sosial di sekitar
tempat tinggalmu Motivasi : Memperlihatkan aneka gambar peristiwa alam dan tanya jawab sekitar
gambar.
b. Kegiatan Inti
1 Mengamati gambar tentang peristiwa alam. 2 Penjelasan gambar peristiwa alam.
3 Siswa dibagi menjadi 4 kelompok. 4 Setiap kelompok mendapat lembar kerja yang berbeda.
a Kelompok 1 : gunung meletus.
b Kelompok 2 : gempa bumi. c
Kelompok 3 : angin topan. d Kelompok 4 : banjir.
Peristiwa alam: . . . . Kelompok: . . . .
No. Sebab
Akibatnya 1.
2. 3.
4.
5 Setiap kelompok membacakan hasilnya, kelompok lain menanggapi. 6 Membuat kesimpulan dan rangkuman.
c. Penutup
1 Penilaian. 2 Refleksi: Siswa mampu mengenali gejala-gejala peristiwa alam dan akibatnya.
3. Pertemuan 3
a.
Pendahuluan Apersepsi : Jelaskan dampak positif dan negatif adanya gunung berapi
Motivasi : Siswa disuruh membawa buku IPS Kelas IV, Cempaka Putih, halaman 25.
Bagaimana isinya?
b. Kegiatan Inti
1 Pengamatan gambar tentang kebakaran hutan, kekeringan, dan kebanjiran. 2 Mengidentifikasi beberapa perilaku manusia yang menjadi penyebab terjadinya
kebakaran hutan, kekeringan, dan kebanjiran. 3 Mencatat hasil pengamatan pada tabel.
No. Perilaku manusia
Akibat yang ditimbulkan Tindakan pencegahan
1. Buang sampah sembarangan.
Banjir Buang sampah pada tempatnya.
2. 3.
4.
54
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IV SD
4 Laporah hasil. 5 Ulangan harian 2.
c. Penutup
1 Penilaian. 2 Refleksi: Siswa mampu menjelaskan akibat perilaku manusia pada lingkungan
dan sadar untuk memberi contoh perilaku yang ramah dan cinta lingkungan.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Buku IPS IV, Imtam Rus Ernawati, dkk., Cempaka Putih, halaman 17–26.
2. Gambar peristiwa alam tentang banjir, angin topan, gempa bumi, dan gunung meletus.
3. Gambar kebakaran hutan, kekeringan.
F. Penilaian
1.
Teknik Penilaian a.
Tes tertulis. b.
Tes lisan. c.
Penugasan.
2. Bentuk Instrumen
a. Tes uraian.
b. Tes kuis.
c. Tes keterampilan sosial.
3. SoalInstrumen
a.
Tes Tertulis Pertemuan 1 1 Sebutkan contoh kenampakan alam di lingkungamu
2 Sebutkan ciri kenampakan alam di pegunungan 3 Jelaskan manfaat dataran rendah dan sungai
4 Bagaimana bentuk rumah di pegunungan? 5 Sebutkan ciri kenampakan sosial di daerah pedesaan
Pertemuan 2 1 Jelaskan sebab dan akibat adanya gunung meletus
2 Apa yang dimaksud dengan gempa tektonik dan vulkanik? 3 Apa yang dimaksud dengan tsunami?
4 Jelaskan manfaat angin bagi kehidupan manusia 5 Jelaskan sebab terjadinya banjir
b. Tes Lisan Pertemuan 3
Sebutkan perilaku manusia yang dapat menimbulkan bencana
c. Penugasan Pertemuan 3
1 Cintailah lingkungan. 2 Berperilakulah yang ramah terhadap lingkungan agar terhindar dari bencana.
d. Soal Ulangan Harian Pertemuan 3
