kemampuan siswa membaca cerita pendek dengan benar baik secara mandiri maupun secara nyaring.
Let’s write hlm. 25 Ajaklah siswa untuk mengingat-ingat cerita pendek yang baru saja mereka
baca. Lalu, siswa diminta untuk menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pendek yang sebelumnya mereka baca. Sambil mengawasi kegiatan siswa,
guru menilai hasil kerja siswa dan menuliskannya di kolom penilaian untuk nilai menulis writing score yang terdapat di bagian bawah gambar. Kriteria
penilaian adalah berdasarkan kemampuan melengkapi kalimat dengan tepat berdasarkan cerita “My Brothers”.
Jawaban:
Let’s listen and fill in the forms hlm. 26 Pada bagian ini, guru akan meminta siswa untuk mendengarkan rekaman
kasetCD mengenai keterangan dari enam orang yang berbeda. Siswa diminta untuk menyimak dengan baik semua keterangan lalu mengisi
formulir kecil yang disediakan untuk masing-masing orang. Kemudian, guru menilai hasil kerja siswa dan menuliskannya di kolom penilaian untuk nilai
mendengarkan listening score yang terdapat di bagian bawah. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan siswa dalam menyimak dan
melengkapi semua informasi yang telah mereka dengar nama, usia, dan alamat dengan benar.
Jawaban: 1. Dina, 9 years old, Jalan Mangga.
2. Brian, 11 years old, Pondok Bambu. 3. Afi, 12 years old, Pejambon, West Jakarta.
Kunci Jawaban 76
His name is Rian. His hobby is sports.
He practises taekwondo.
Her name is Lala. She likes reading and swimming.
His name is Ari. He loves animals.
He has five birds.
Writing Score + Reading Score + Speaking Score + Listening Score
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4
4. Romi, 7 years old, Jalan Kelapa Raya. 5. Cici, 5 years old, Jalan Mustika.
6. Michael, 10 years old, Sunter Jaya.
Let’s listen and write hlm. 27 Di bagian ini terdapat monolog seorang siswa yang menceritakan tentang
dirinya. Guru meminta siswa untuk mendengarkan dan melengkapi monolog tersebut dari rekaman kasetCD lalu siswa diajak untuk menuliskan cerita
singkat mengenai diri mereka masing-masing pada kotak yang telah disediakan di bagian bawah gambar.
Jawaban isian monolog: Hi, my name is Liya. I am ten years old. I live at Jalan Garuda Raya 7,
Tebet. My phone number is 8753251.
Let’s sing a song hlm. 28 Pada bagian ini, siswa akan mendengarkan lagu “Where Do You Live?” dari
rekaman kasetCD. Setelah itu mereka akan bernyanyi bersama. Mintalah beberapa siswa untuk secara sukarela maju ke depan kelas dan menyanyikan
lagu tersebut.
Selanjutnya, guru mengisi kolom penilaian dan menghitung nilai rata-rata. Conceptual Comprehension merupakan nilai Penguasaan Konsep yang ditulis
oleh setiap siswa untuk diri sendiri. Tuliskan kembali nilai-nilai dari tiap kemampuan yang sudah diberikan sebelumnya. Jumlahkan empat nilai
penerapan dan hitunglah rata-rata nilai dengan rumus di bawah ini:
Hasil perhitungan tersebut merupakan nilai rata-rata average score dari siswa yang bersangkutan. Kolom catatan guruorang tua dapat diisi dengan
komentar mengenai hasil belajar siswa atau pujian dan komentar positif lain.
Kunci Jawaban 77
Lesson 4
Nice to Meet You
Let’s listen and repeat hlm. 29 Pertama-tama siswa diajak untuk mengamati gambar anak-anak yang
sedang berbincang. Hal yang ditekankan dalam dialog pada gambar adalah perkenalan diri sendiri. Selanjutnya, guru membaca atau memperdengarkan
rekaman kasetCD dan siswa mengulangi pengucapan dialog yang mereka dengar.
Let’s learn about it hlm. 30 Pada bagian ini, siswa akan belajar mengenai ekspresi yang biasa digunakan
dalam perkenalan diri sendiri maupun orang lain. Guru sebaiknya memperagakan monolog-monolog pada halaman ini dan bertanya kepada
siswa apakah ada ekspresi lain yang dapat digunakan dalam perkenalan diri sendiri atau orang lain. Guru harus yakin bahwa semua siswa mengerti
ekspresi-ekspresi tersebut. Selanjutnya, siswa diminta untuk menilai diri mereka masing-masing mengenai apa yang telah mereka pelajari. Nilai harus
berupa angka antara 5 sampai 10. Arti dari kisaran nilai adalah sebagai berikut:
Nilai Arti
10 9
8 7
6 5
Sangat mengerti Mengerti
Cukup mengerti Kurang mengerti
Tidak mengerti Tidak tahu
Kisaran nilai di atas berlaku untuk semua penilaian di dalam buku teks Let’s Make Friends with English jilid 1-6.
Let’s speak hlm. 31 Pada bagian ini siswa diminta untuk membuat percakapan singkat tentang
memperkenalkan orang lain kepada teman. Pertama-tama, siswa membaca dialog bersama dengan tiga orang teman, lalu tiap kelompok siswa membuat
dialog dan menuliskannya di kotak yang disediakan. Setelah selesai membuat dialog, tiap kelompok diminta maju ke depan kelas untuk memperagakan
dialog yang telah mereka buat.
Let’s fill in the blanks hlm. 32 Pada latihan ini, siswa diminta untuk melengkapi kalimat dengan menuliskan
kata-kata yang ada di dalam kotak di bawah soal. Ada beberapa kata di dalam kotak yang digunakan lebih dari satu kali. Nama-nama orang boleh
digunakan secara acak untuk jawaban nomor 6,7, dan 8.
Jawaban:
1. What is your name? 2. My name is Susan.
