Writing Score + Reading Score + Speaking Score + Listening Score
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4
Let’s match the instructions with the actions hal. 88 Siswa diminta untuk mencocokkan instruksi dengan kegiatan di dalam gambar
dengan menuliskan angka di kotak yang terdapat di bagian atas gambar.
Jawaban:
3 4
2 5
1
Colour your picture.
Paint the canvas.
Hang the picture.
Draw a butterfly.
Cut the sticker.
Let’s write hlm. 89 Pada bagian ini siswa diminta untuk menyusun kata-kata yang acak menjadi
kalimat yang benar. Soal nomor 1 sudah dikerjakan sebagai contoh.
Jawaban:
2. Please turn on the light. 3. Write your answer.
4. Listen to the tape. 5. Look at the book.
6. Read the story. 7. Put away the crayon.
8. Close the door, please. 9. Turn on the fan.
10. Spell your name.
Setelah siswa selesai mengerjakan, guru akan menilai hasil kerja siswa dan menuliskannya di kolom penilaian untuk nilai menulis writing score yang
terdapat di bawah soal. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan siswa menyusun huruf-huruf sehingga membentuk kalimat instruksi yang benar.
Let’s sing a song hlm. 90 Pada bagian akhir Lesson 9, siswa akan mendengarkan lagu “Fingers” dari
rekaman kasetCD. Setelah itu mereka akan menyanyikan lagu tersebut bersama- sama.
Selanjutnya, guru mengisi kolom penilaian dan menghitung nilai rata-rata. Conceptual Comprehension merupakan nilai Penguasaan Konsep yang ditulis oleh
setiap siswa untuk diri sendiri. Tuliskan kembali nilai-nilai dari tiap kemampuan yang sudah diberikan sebelumnya. Jumlahkan empat nilai penerapan dan
hitunglah rata-rata nilai dengan rumus di bawah ini:
Hasil perhitungan tersebut merupakan nilai rata-rata average score dari siswa yang bersangkutan. Kolom catatan guruorang tua dapat diisi dengan komentar
mengenai hasil belajar siswa atau pujian dan komentar positif lain.
Kunci Jawaban 103
Lesson 10
What Do You Do?
Let’s listen and repeat hlm. 91 Pada bagian ini siswa diajak untuk mengamati gambar-gambar orang dengan
profesi yang berbeda satu sama lain. Setelah siswa mengamati gambar-gambar tersebut, guru memutar kasetCD tentang pengucapan nama-nama profesi dari
orang-orang di dalam gambar dan siswa diminta untuk meniru pengucapan nama-nama profesi tersebut. Guru dapat bertanya kepada siswa mengenai
profesi lain yang mereka ketahui.
Let’s match hlm. 92 Di bagian ini guru meminta siswa untuk mencocokkan deskripsi pekerjaan dari
profesi tertentu dengan gambar yang sesuai.
Jawaban: He controls the highway traffic.
He delivers mail. She works in a library.
He works on a ship. She teaches in classroom.
He flies an airplane.
She works at an office. He plants rice.
He cures sick people.
Selanjutnya, siswa menuliskan nilai untuk mereka sendiri mengenai materi yang telah mereka pelajari. Nilai harus berupa angka antara 5 sampai 10. Arti dari
kisaran nilai adalah sebagai berikut:
Nilai Arti
10 9
8 7
6 5
Sangat mengerti Mengerti
Cukup mengerti Kurang mengerti
Tidak mengerti Tidak tahu
Kisaran nilai di atas berlaku untuk semua penilaian di dalam buku teks Let’s Make Friends with English jilid 1-6.
Let’s answer and write hlm. 93 Pada bagian ini siswa akan belajar kembali mengenai profesi orang-orang yang
terdapat di dalam gambar. Siswa menulis nama pekerjaan sesuai gambar yang diberikan.
Kunci Jawaban 104
Jawaban:
1. She is a nurse. 2. He is a sailor.
