It’s a blue pencil. 2. It is a red bag. It’s a yellow ruler. 4. It is a green book. It’s a brown table. 6. It’s a grey umbrella.

Lesson 6 What Colour is Your Bag? Let’s listen and repeat hlm. 49 Pada bagian ini siswa diajak untuk mengamati gambar suasana kamar. Setelah itu, guru memutar kasetCD listening dan siswa diminta untuk mengulangi pengucapan nama benda beserta warna masing-masing. Guru dapat meminta siswa untuk menyebutkan nama benda yang ada di dalam kelas dengan menyebutkan warna benda yang dimaksud. Let’s listen and repeat hlm. 50 Pada bagian ini guru akan mengajarkan nama-nama warna dalam bahasa Inggris. Pertama-tama, guru memutar kasetCD listening, lalu siswa diminta untuk mengulangi pengucapan nama warna beserta benda yang terdapat di dalam gambar. Let’s learn about it hlm. 51 Siswa akan diajak untuk terus mempelajari nama warna dalam Bahasa Inggris. Guru akan membaca kata-kata di dalam gambar dan menambahkan benda-benda berwarna lain yang ada di dalam kelas sambil menunjuk atau menyentuh benda tersebut. Pada bagian ini, guru dapat mengetahui apakah siswa sudah menguasai nama-nama warna dalam bahasa Inggris. Selanjutnya, siswa diminta untuk menuliskan nilai yang menurut mereka pantas mereka dapatkan dari apa yang telah mereka pelajari. Nilai harus berupa angka antara 5 sampai 10. Arti dari kisaran nilai adalah sebagai berikut: Nilai Arti 10 9 8 7 6 5 Sangat mengerti Mengerti Cukup mengerti Kurang mengerti Tidak mengerti Tidak tahu Kisaran nilai tersebut berlaku untuk semua penilaian di dalam buku teks Let’s Make Friends with English jilid 1-6. Let’s write hlm. 52 Siswa diminta untuk menuliskan nama warna sesuai gambar yang diberikan. Jawaban:

1. It’s a blue pencil. 2. It is a red bag.

Kunci Jawaban 88

3. It’s a yellow ruler. 4. It is a green book.

5. It’s a brown table. 6. It’s a grey umbrella.

Let’s ask and answer hlm. 53 Pada bagian ini siswa akan belajar membuat dialog yang di dalamnya terdapat penggunaan warna. Setelah memperagakan dialog pertama bersama salah seorang siswa, guru meminta siswa untuk melengkapi dialog secara berpasangan dan memperagakan dialog tersebut di depan kelas bersama pasangan masing-masing. Jawaban: Kunci Jawaban 89 What colour is Tina’s shirt? It’s white. What colour is her skirt? It’s red. What colour is Rinto’s hat? It’s blue. What colour is your shirt? It’s red. Selanjutnya, guru akan menilai hasil kerja siswa dan menuliskannya di kolom penilaian untuk nilai berbicara speaking score yang terdapat di bawah gambar. Kriteria penilaian adalah berdasarkan kemampuan siswa melengkapi dialog dan ketepatan pengucapan dialog tersebut. Let’s learn about it hlm. 54 Sebagai latihan lebih lanjut, siswa diminta untuk menyebutkan nama-nama benda yang dimiliki Tina dan Rudi beserta warna masing-masing benda. Let’s write hlm. 55 Siswa diminta untuk melengkapi dialog singkat dengan menuliskan kata-kata yang dihilangkan. Jawaban harus berdasarkan gambar yang diberikan untuk tiap-tiap nomor soal. Jawaban: 1. A : What colour are his shoes? B : They are grey. 2. A : What colour is her skirt? B : It is yellow. 3. A : What colour are his shorts? B : They are red. 4. A : What colour is her dress? B : It is pink. 5. A : What colour are his trousers? B : They are blue. Let’s find and write hlm. 56 Siswa diminta untuk mencari nama-nama warna di dalam kotak huruf. Instruksikan kepada siswa untuk melingkari atau mencoret nama warna yang mereka temukan. Kemudian, tulis nama-nama warna tersebut di tempat yang telah disediakan di bagian bawah kotak. Soal nomor satu sudah dikerjakan sebagai contoh. Jawaban: B P I N K L B L E Y I B L U D R U K L A D E N R A R A I S E U O T L G O C P W H I T E K R L I W Kunci Jawaban 90 K L O V B E R O R O A N X E T O R A N G E W C S G R E Y T N O P D I T O Untuk jawaban berikut, urutan jawaban untuk no. 2—10 tidak harus sama boleh acak. 1. PINK

2. BLACK