83 Gambar 9. Stand Board tanpa Big Book
Gambar 10. Stand Board dengan Big Book
B. Hasil Uji Coba Produk
Pada tahap ini, produk yang telah selesai divalidasi dan dinyatakan layak untuk diujicobakan, diimplementasikandiujicobakan kepada siswa. Pada tahap
implementasiujicoba, peneliti melakukan tiga tahap yaitu uji coba one-to-one, uji kelompok kecil, dan uji coba lapangan Dick Carey, 1978.
a. Uji Coba One-to-One
Uji coba one –to-one dilakukan di kelas II SD N Karangtengah IV. Uji
coba ini dilaksanakan pada tanggal 8 Mei 2017. Proses uji coba one-to-one diikuti oleh 2 siswa, 1 siswa mewakili siswa dengan kemampuan di atas rata-rata
sedangkan 1 siswa lain mewakili siswa dengan kemampuan di bawah rata-rata. Kegiatan yang dilakukan adalah siswa
mendengarkan materi “Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga” melalui cerita yang tergambar pada media Big Book
“Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga”. Setelah selesai menggunakan media ini siswa diminta untuk mengisi angket guna mengetahui respon siswa terhadap
84 media yang baru saja digunakan. Berikut ini adalah hasil angket uji coba one-to-
one terhadap media Big Book “Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga”.
Tabel 18. Hasil Uji Coba One-to-One
Responden Indikator
Jumlah Skor per
Responden Rata-rata
Skor per Responden
1 2
3 4
5 6
7 8
9 R1
4 3
4 4
4 4
4 4
4 35
3,8 R2
4 3
4 5
4 5
3 5
5 38
4,2 Jumlah
73 8
Rata-rata Keseluruhan 4
Kriteria Layak
Berdasarkan data uji coba di atas, Media Big Book “Kedudukan dan Peran
Anggota Keluarga” memperoleh skor 73 dengan rata-rata 4. Jika dikonversikan ke
dalam data kualitatif maka Media Big Book “Kedudukan dan Peran Anggota
Keluarga” masuk ke dalam kriteria “Layak”. Selain di lihat dari hasil angket uji
coba one-to-one yang menunjukkan hasil dengan kategori layak, respon siswa pada saat menggunakan media juga menjadi bahan pertimbangan peneliti. Saat
mencoba media, terjadi interaksi antara guru dan siswa yang sangat aktif. Siswa begitu aktif ketika guru menimpali dengan berbagai pertanyaan seputar materi Big
Book. Hal inilah yang menjadi salah satu alasan angket siswa menyebutkan bahwa media yang dikembangkan layak digunakan. Selain itu, dari hasil uji coba ini
tidak ada saran dan masukan dari siswa. b.
Uji Coba Kelompok Kecil Uji coba kelompok kecil dilaksanakan pada tanggal 8 Mei 2017. Uji coba
ini melibatkan 10 yang dipilih secara acak. Siswa mendengarkan penjelasan guru melalui media Big Book
“Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga”, namun
85 sesekali siswa ikut berpartisipasi membacakan cerita dalam Big Book
“Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga”. Interaksi antara guru dengan siswa juga kerap
terjadi, karena guru aktif memberikan pertanyaan kepada siswa, sementara siswa juga antusias untuk menjawab. Masing-masing siswa kemudian mengisi angket
respon siswa terhadap media Big Book “Kedudukan dan Peran Anggota
Keluarga”. Berikut ini adalah hasil angket uji coba kelompok kecil terhadap media Big Book
“Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga”. Tabel 19. Hasil Uji Coba Kelompok Kecil
Responden Indikator
Jumlah Skor per
Responden Rata-rata
Skor per Responden
1 2
3 4
5 6
7 8
9 R1
5 5
5 5
5 5
5 5
5 45
5 R2
5 5
5 5
5 5
4 4
5 43
4,7 R3
5 5
5 5
5 5
5 5
5 45
5 R4
4 5
5 5
5 3
4 4
5 40
4,4 R5
3 4
5 5
4 4
5 4
5
39 4,3
R6
5 5
5 5
5 5
5 5
5
45 5
R7
5 4
5 5
5 5
5 4
4
42 4,6
R8
4 4
5 5
5 5
5 4
4
41 4,5
R9
5 5
5 5
5 5
5 5
5
45 5
R10
4 4
5 5
5 5
5 4
4
41 4,5
Jumlah 426
47 Rata-rata Keseluruhan
4,7
Kriteria
Sangat Layak
Berdasarkan data uji coba kelompok kecil, Media Big Book “Kedudukan
dan Peran Anggota Keluarga” memperoleh skor 426 dengan rata-rata 4,7. Jika
dikonversikan ke dalam data kualitatif maka media Big Book “Kedudukan dan
Peran Anggota Keluarga” masuk ke dalam kriteria “Sangat Layak”. Dari
kesepuluh responden menunjukkan hasil yang sangat baik, artinya respon terhadap media Big Book juga sangat baik. Hasil wawancara dengan siswa
86 menunjukkan bahwa adanya ketertarikan siswa terhadap media Big Book
“Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga” terutama dari segi gambar. Gambar yang dimunculkan dalam media memiliki daya tarik yang sangat besar dilihat dari
karakter tokoh dan nama tokoh yang digunakan. Hal ini menunjukkan bahwa siswa mempunyai respon yang positif terhadap media Big Book
“Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga”. Dari hasil uji coba ini pun tidak ada saran dan masukan
dari siswa. c.
Uji Coba Lapangan Uji coba lapangan dilaksanakan tanggal 8 Mei 2017. Uji coba lapangan
melibatkan seluruh siswa kelas II SD N Karangtengah IV. Pada uji coba ini siswa yang terlibat seharusnya berjumlah 25, akan tetepi ada 3 siswa yang tidak masuk
kelas, sehingga jumlah keseluruhan siswa ada 22 siswa. Teknik implementasi media pada uji coba lapangan berdasarkan pada buku panduan penggunaan Big
Book “Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga”. Berikut ini adalah langkah-
langkahnya. 1
Kondisi ruangan kelas dibuat letter U. 2
Kemudian siswa dikondisikan untuk siap menerima pelajaran dengan mengajak siswa menyanyikan lagu “Sayang Semuanya”.
3 Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran yaitu materi “Kedudukan dan
Peran Anggota Keluarga” yang disampaikan oleh guru. 4
Siswa mendengarkan cerita Big Book yang dibacakan oleh guru. 5
Sesekali guru meminta siswa untuk membacakan cerita.
87 6
Di sela-sela pelajaran, siswa menjawab pertanyaan yang dilontarkan oleh guru.
7 Siswa diminta untuk berani menjawab dan mengutarakan pendapatnya.
8 Di akhir pembelajaran, siswa diminta mengisi Lembar Kerja Peserta Didik
LKPD sebagai soal latihan. Berikut ini adalah hasil angket uji coba lapangan terhadap media Big Book
“Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga”. Tabel 20. Hasil Uji Coba Lapangan
Responden Indikator
Jumlah Skor per
Responden Rata-rata
Skor per Responden
1 2
3 4
5 6
7 8
9 R1
3 4
5 3
4 4
2 4
2 31
3,4 R2
5 5
5 5
4 5
4 5
4 42
4,6 R3
4 5
3 1
3 4
2 1
3 26
2,8 R4
4 3
4 4
4 4
4 4
4 35
3,8 R5
5 5
5 5
5 5
5 5
5 45
5 R6
3 4
5 5
4 4
5 4
5 39
4,3 R7
5 5
5 5
5 5
5 5
5 45
5 R8
5 5
5 5
5 5
5 5
5 45
5 R9
5 5
5 5
5 5
5 5
5 45
5 R10
5 5
5 5
5 5
5 5
5 45
5 R11
4 4
4 4
4 4
4 4
4 36
4 R12
4 4
4 5
4 4
4 4
5 38
4,2 R13
5 4
5 5
5 5
5 4
4 42
4,6 R14
4 4
5 5
5 5
5 4
4 41
4,5 R15
5 5
5 5
5 5
5 5
5 45
5 R16
5 5
5 5
5 5
5 5
5 45
5 R17
5 5
5 5
5 5
5 5
5 45
5 R18
5 5
5 5
5 5
5 5
5 45
5 R19
5 5
5 5
5 5
5 5
5 45
5 R20
4 4
4 4
4 4
4 4
4 36
4 R21
4 4
4 4
4 4
4 5
5 38
4,2 R22
5 5
5 5
5 5
5 5
5 45
5 Jumlah
899 99,4
Rata-rata Keseluruhan 4,518
Kriteria Sangat Layak
88 Berdasarkan data uji coba lapangan, media Big Book
“Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga” memperoleh skor 899 dengan rata-rata 4,518 atau jika
dibulatkan menjadi 4,5. Jika dikonversikan ke dalam data kualitatif maka media Big Book
“Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga” masuk ke dalam kriteria
“Sangat Layak”. Dari data di atas dapat dilihat bahwa rata-rata skor yang
diberikan siswa lebih beragam. Hal ini terjadi karena responden yang digunakan berada dalam skala yang lebih besar, sehingga kemampuan yang dimilki siswa
juga beragam. Ada dua responden yang memiliki skor di bawah standar layak. Setelah dilakukan wawancara dengan guru kelas menunjukkan bahwa dua siswa
tersebut memiliki kemampuan yang kurang jika dibandingkan dengan temannya. Siswa tersebut masih memiliki keterbatasan dalam membaca dan memahami
makna yang ada di dalam Big Book “Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga”.
Sementara itu respon lain dari siswa kebayakan menunjukkan hasil yang baik. Siswa mengatakan tertarik dengan media yang digunakan guru, karena gambar
yang digunakan, serta tokoh cerita yang unik. Hal ini menunjukkan bahwa siswa kelas II SD N Karangtengah IV sebagaian besar mempunyai respon yang positif
terhadap penggunaan media Big Book “Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga”.
Dari hasil uji coba ini pun tidak ada saran dan masukan dari siswa. Selain penilaian dari siswa, melalui angket respon terhadap media Big Book
“Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga”, penilaian juga berasal dari guru kelas II. Hasil penilaian terhadap media Big Book
“Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga” diperoleh melalui wawancara terstruktur peneliti kepada guru.
Berdasarkan hasil wawancara, guru mengatakan bahwa media Big Book
89 “Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga” sangat membantu proses penyampaian
materi IPS kepada siswa. Hal ini dilihat dari antusiasme siswa saat belajar menggunakan media Big Book
“Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga”. Siswa merasa lebih senang dan lebih tertarik dengan media Big Book
“Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga” jika dibandingkan dengan buku teks. Siswa juga lebih
aktif bertanya dan menjawab pertanyaan. Hal ini disebabkan karena melalui media Big Book
“Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga” guru memiliki kesempatan untuk mengajukan pertanyaan yang terkait dengan gambar. Siswa pun dengan
tertarik dan aktif untuk menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. Meskipun begitu, guru tetap memberikan masukan dan saran perbaikan
kepada peneliti terkait media Big Book “Kedudukan dan Peran Anggota
Keluarga” yang dikembangkan. Saran itu terkait dengan contoh cerita yang masih sangat terbatas. Akan lebih baik ketika media Big Book
“Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga” yang dikembangkan lebih memunculkan contoh cerita yang
lebih luas dan beragam dan gambar yang lebih bervariasi. Adapun hasil rekapitulasi penilaian pada tahap implementasi adalah sebagai
berikut.
90 Gambar 11. Diagram Rekapitulasi Hasil Uji Coba
Dari diagram di atas, diperoleh data bahwa terjadi perubahan skor dari hasil uji coba one-to-one ke hasil uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan.
Perubahan skor itu menyebabkan perubahan pada kategori media yang sedang dikembangkan, dari semula layak menjadi sangat layak. Perubahan ini
dipengaruhi beberapa faktor, antara lain dari jumlah siswa yang lebih banyak dan terutama dari respon yang positif. Meskpiun begitu ada beberapa responden yang
kurang memiliki ketertarikan terhadap media Big Book “Kedudukan dan Peran
Anggota Keluarga”. Hal ini dipengaruhi oleh kemampuan akademik siswa yang masih rendah, sehingga belum memahami materi yang ada di dalam Big Book
“Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga”. Meskipun begitu, media Big Book “Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga” masih dikategorikan ke dalam
kategori sangat layak.
4 4.7
4.5
3.6 3.8
4 4.2
4.4 4.6
4.8
Uji Coba One-to-One Uji Coba Kelompok Kecil
Uji Coba Lapangan R
era ta
S ko
r
Rekapitulasi Hasil Uji Coba Media
Skor
91
C. Revisi Produk
Kategori