3. Gerakan terbimbing, mencangkup kemampuan untuk melakukan
suatu rangkaian gerak-gerik sesuai dengan contoh yang diberikan 4.
Gerakan terbiasa, mencangkup kemampuan untuk melakukan suatu rangkaian gerak gerik dengan lancar.
5. Gerakan yang komplek, mencangkup gerakan untuk melakukan
ketrampilan yang terdiri dari beberapa komponen. 6.
Kreativitas, mencangkup kemampuan untuk melahirkan aneka pola gerak gerik yang baru.
5. Penelitian Relevan
Hasil penelitian yang relevan dengan penelitian ini adalah : 1. Hasil penelitian yang dilakukan Budiningsih 1998 yang
mengembangkan perangkat metode jigsaw pada mata pelajaran matematika di SMA menunjukkan, bahwa hasil belajar siswa
menunjukkan peningkatan pengetahuan untuk tes hasil belajar. Hasil penelitian ini juga menunujukkan bahwa guru dapat
menerapkan model jigsaw dengan baik dan meningkatkan ketrampilan kooperatif siswa selama proses belajar mengajar
berlangsung. Penelitian ini menggunakan model jigsaw untuk meningkatkan
hasil belajar siswa pada mata pelajaran kewirausahaan. Hipotesis yang digunakan yaitu deskritif dengan menggunakan lebih dari
satu variabel. Jenis penelitian yaitu menggunakan Penelitian
Tindakan Kelas PTK. Penelitian ini dilaksanakan di SMA pada mata pelajaran matematika dengan menggunakan sampel.
Instrumen yang digunakan yaitu dengan observasi. Analisis yang digunakan yaitu menggunakan tes.
2. Hasil penelitian yang dilakukan Setyaningsih, S 1999, bahwa model jigsaw
di SLB, dapat meningkatkan ketrampilan pengelolaan proses belajar mengajar oleh guru, meningkatkan
kualiatas interaksi siswa dengan lingkungan belajar, dan meningkatkan prestasi belajar siswa yang meliputi peningkatan
nilai rata-rata dan peningkatan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualias interaktif siswa dengan model jigsaw pada mata pelajaran ilmu sosial.
Hipotesis yang digunakan yaitu dengan deskritif dengan menggunakan satu variabel. Penelitian ini dilaksanakan di SLB
dengan menggunakan sampel. Instrumen yang digunakan yaitu dengan wawancara. Analisis data menggunakan uji hipotesis.
3. Hasil penelitian yang dilakukan Pendi 2002 mengemukakan bahwa secara umum kemampuan guru di SMA pada mata
pelajaranIPS dalam mengelola model jigsaw dengan baik. Sehingga siswa dapat melatih ketrampilan dengan menggunakan
pembelajaran kooperatif. Hipotesis yang digunakan yaitu deskritif dengan menggunakan satu variabel. Jenis penelitian ini adalah
