Subjek Uji Coba Jenis Data Instrumen Pengumpul Data

3.3.2 Subjek Uji Coba

Subjek coba pada penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Evaluasi ahli yang terdiri dari satu ahli penjas dan dua ahli pembelajaran. 2. Uji coba kelompok kecil yang terdiri dari 10 siswa kelas V SD N Ngijo 01 dipilih sampel secara cluster sampling . 3. Uji coba lapangan yang terdiri dari 29 siswa kelas V SD N Ngijo 01, sampel yang dipilih adalah total sampling.

3.3.3 Jenis Data

Data yang diperoleh adalah data kuantitatif dan data kualitatif yang berupa alasan dalam memilih jawaban dan saran-saran.

3.3.4 Instrumen Pengumpul Data

Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah Suharsimi Arikunto, 2006: 160. Instrumen yang digunakan dalam pengembangan produk menggunakan angket dan kuesioner. Angket digunakan untuk menjaring informasi dari ahli penjas dan pakar pembelajaran. Sedangkan kuesioner digunakan untuk mengetahui tingkat kelayakan produk. Alasan memilih kuesioner adalah jumlah subjek yang relatif banyak. . Kuesioner yang digunakan untuk ahli berupa sejumlah aspek yang harus dinilai kelayakannya. Faktor yang digunakan dalam kuesioner berupa kualitas model pembelajaran senam irama. Serta komentar dan saran umum jika ada. Rentangan evaluasi mulai dari “tidak baik” sampai dengan “sangat baik” dengan cara dengan memberi tanda ″√″ pada kolom yang tersedia. Berikut ini adalah faktor, indikator, dan jumlah butir kuesioner yang akan digunakan pada kuesioner ahli : Tabel 3.1 Faktor, Indikator, dan Jumlah Butir Kuesioner No. Faktor Indikator Jumlah 1 Kualitas Model Kualitas produk terhadap standar kompetensi, keaktifan siswa, dan kelayakan untuk diajarkan pada siswa SD 15 Kuesioner yang digunakan siswa berupa sejumlah pertanyaan, yang harus dijawab oleh siswa dengan alternatif jawaban ”Ya” dan ”Tidak”. Faktor yang digunakan dalam kuesioner meliputi aspek psikomotor, kognitif, afektif. Cara pemberian skor pada alternatif jawaban adalah sebagai berikut: Tabel 3.2 Skor Jawaban Kuesioner ”Ya” dan ”Tidak”. Alternatif Jawaban Positif Negatif Ya 1 Tidak 1 Tabel 3.3 Faktor, Indikator, dan Jumlah Butir Kuesioner No. Faktor Indikator Jumlah 1 Psikomotorik Kemampuan siswa mempraktekkan variasi gerak dalam model pembelajaran senam irama dengan modifikasi gada 10 2 Kognitif Kemampuan siswa memahami pengetahuan tentang model pembelajaran senam irama dengan modifikasi gada 10 3 Afektif Menampilkan sikap dalam model pembelajaran senam irama dengan modifikasi gada, serta nilai kerjasama, sportifitas, dan kejujuran. 10

3.3.5 Teknik Analisis Data