Berdasarkan penjelasan diatas, maka dapat disimpulkan hasil dari masing- masing aspek sebagai berikut :
1. Pada aspek psikomotorik didapat rata-rata presentase pilihan jawaban yang
sesuai 98,3. Berdasarkan kriteria yang telah ditentukan maka aspek kognitif
ini telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
2. Pada aspek kognitif didapat rata-rata presentase pilihan jawaban yang sesuai
96,3. Berdasarkan kriteria yang telah ditentukan maka aspek psikomotorik
memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
3. Pada aspek afektif didapat rata-rata presentase pilihan jawaban yang sesuai
97,5. Berdasarkan kriteria yang telah ditentukan maka aspek afektif ini
memenuhi kriteria sangat baik sehingga dapat digunakan. 4.2
Pembahasan
Hasil analisis data dari evaluasi ahli Penjas, didapat rata-rata persentase 82,67. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka produk model
pembelajaran senam irama dengan menggunakan modifikasi gada ini telah
memenuhi kriteria baik sehingga dapat digunakan untuk siswa kelas V SD N
Ngijo 01. Faktor yang menjadikan model ini dapat diterima siswa SD adalah dari penilaian kualitas model pembelajaran yang dilakukan oleh ahli Penjas pada aspek
1 dan 3. Kedua aspek penilaian tersebut telah memenuhi kriteria sangat baik
yaitu mendapat poin 5. Selain kedua aspek tersebut, ada 13 aspek penilaian kualitas model pembelajaran yaitu aspek 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,
15. 13 yang telah memenuhi kriteria baik karena masing-masing aspek mendapat
point 4.
Hasil analisis data dari evaluasi ahli Pembelajaran I, didapat rata-rata persentase 90,67. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka produk
model pembelajaran senam irama dengan menggunakan modifikasi gada ini telah
memenuhi kriteria sangat baik sehingga dapat digunakan untuk siswa kelas V SD
N Ngijo 01. Faktor yang menjadikan model ini dapat diterima siswa SD adalah dari penilaian kualitas model pembelajaran yang dilakukan oleh ahli Penjas pada
aspek 2, 7, 9, 10, 11, 12, 14, 15. Kedelapan aspek penilaian tersebut telah
memenuhi kriteria sangat baik yaitu mendapat poin 5. Selain kedelapan aspek
tersebut, ada 7 aspek penilaian kualitas model pembelajaran yaitu aspek 1, 3, 4, 5,
6, 8, 13 yang telah memenuhi kriteria baik karena masing-masing aspek
mendapat point 4. Hasil analisis data dari evaluasi ahli Pembelajaran II, didapat rata-rata
persentase 86,67. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka produk model pembelajaran senam irama dengan menggunakan modifikasi gada ini telah
memenuhi kriteria baik sehingga dapat digunakan untuk siswa kelas V SD N
Ngijo 01. Faktor yang menjadikan model ini dapat diterima siswa SD adalah dari penilaian kualitas model pembelajaran yang dilakukan oleh ahli Penjas pada aspek
7, 9, 11, 12, 15. Kelima aspek penilaian tersebut telah memenuhi kriteria
sangat baik yaitu mendapat poin 5. Selain kelima aspek tersebut, ada 10 aspek
penilaian kualitas model pembelajaran yaitu aspek 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 13, 14
yang telah memenuhi kriteria baik karena masing-masing aspek mendapat point
4.
Hasil analisis data uji coba kelompok kecil didapat rata-rata persentase pilihan jawaban yang sesuai 87,3 berdasarkan kriteria yang telah ditentukan maka
pembelajaran senam irama dengan menggunakan modifikasi gada ini telah
memenuhi kriteria baik. Faktor yang dapat menjadikan model pembelajaran
senam irama dengan menggunakan modifikasi gada ini dapat diterima siswa kelas V SD N Ngijo 01. Sebagian besar siswa pada uji kelompok kecil mampu
mempraktekan dengan baik, dari segi pemahaman gerak dasar senam irama, penerapan sikap dalam pembelajaran, sehingga dari hasil uji coba kelompok kecil
model pembelajaran senam irama dengan menggunakan modifikasi gada ini dapat digunakan bagi siswa kelas V SD N Ngijo 01.
Dari hasil uji coba lapangan didapat rata-rata persentase pilihan jawaban yang sesuai 97,5. Berdasarkan kriteria yang telah ditetepkan pada model
pembelajaran senam irama ini telah memenuhi kriteria sangat baik. Faktor yang
menjadikan model pembelajaran ini dapat diterima adalah dari uji semua aspek yang diujikan sebagian besar siswa dapat mempraktekan dengan baik. Dari segi
pemahaman gerak dasar dan penyesuaian terhadap irama, penerapan sikap dalam pembelajaran dan aktivitas gerak yang sesuai dengan tingkat perkembangan dan
pertumbuhan. Dengan demikian model pembelajaran ini dapat digunakan bagi siswa kelas V SD N Ngijo 01.
4.2.1 Kelebihan dan Kelemahan Produk yang Dihasilkan
