Tingkat Kesukaran Pembahasan 1. Validitas
Pembeda baik, dan jika hasil perhitungan menunjukkan 0,71 – 1,00 termasuk Daya Pembeda baik sekali.
Berdasarkan hasil analisis Daya Pembeda Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Kelas XI IPS SMA Negeri 1
Pengasih Kulon Progo Tahun Ajaran 20152016 pada lampiran 5, halaman 142-149, diketahui bahwa soal pilihan ganda yang Daya Pembedanya tidak
baik berjumlah 6 butir soal 15, Daya Pembeda jelek berjumlah 20 butir soal 50, Daya Pembeda cukup berjumlah 10 butir soal 25, Daya
Pembeda baik berjumlah 4 butir soal 10, dan Daya Pembeda baik sekali tidak ada. Pada soal uraian diketahui bahwa soal yang Daya Pembeda tidak
baik tidak ada, Daya Pembeda jelek berjumlah 1 butir soal 20, Daya Pembeda cukup berjumlah 1 butir soal 20, Daya Pembeda baik
berjumlah 3 butir soal 60, dan Daya Pembeda baik sekali tidak ada. Zainal Arifin 2012: 273 menyatakan bahwa semakin tinggi
koefisien daya pembeda suatu soal, maka semakin mampu pula soal tersebut membedakan antara siswa yang menguasai kompetensi dengan
siswa yang kurang menguasai kompetensi. Berdasarkan uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa Soal Ujian
Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pengasih Kulon Progo Tahun Ajaran 20152016, pada soal
pilihan ganda merupakan soal yang kurang baik dari segi Daya Pembedanya, karena 65 dari keseluruhan soal menunjukkan bahwa Daya
Pembedanya tidak baik dan jelek, sedangkan pada soal uraian merupakan
soal yang baik karena 3 butir soal 60 menunjukkan bahwa Daya Pembedanya baik.
Tindak lanjut yang dapat dilakukan setelah penganalisisan Daya Pembeda adalah sebagai berikut Anas Sudijono, 2015: 408-409:
a. Butir soal yang mempunyai Daya Pembeda cukup, baik, dan sangat baik hendaknya disimpan dalam bank soal untuk bisa dikeluarkan lagi
dalam tes selanjutnya. b. Butir soal yang mempunyai Daya Pembeda jelek, ada dua kemungkinan
tindak lanjut, yaitu: 1 ditelusuri untuk kemudian diperbaiki, setelah itu dapat diajukan lagi dalam tes selanjutnya guna mengetahui Daya
Pembedanya meningkat atau tidak; 2 dibuang dan tidak dikeluarkan lagi dalam tes selanjutnya.
c. Butir soal yang mempunyai angka indeks diskriminasinya negatif, sebaiknya pada tes selanjutnya tidak dikeluarkan lagi.