2. Secara Praktis a. Bagi Peneliti
1 Sebagai latihan dalam penerapan ilmu yang telah didapatkan dalam bangku kuliah.
2 Sebagai bekal untuk diterapkan kelak apabila menjadi seorang pendidik.
b. Bagi Guru 1 Hasil penelitian ini diharapkan dapat mendorong guru untuk mampu
melaksanakan analisis butir soal terhadap soal Ujian Akhir Semester.
2 Selaku penyusun dan pengembang perangkat diharapkan dapat mengetahui baik tidaknya suatu soal yang dibuat sehingga dapat
dijadikan dasar perbaikan. 3 Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai dasar
pertimbangan penentuan hasil tes prestasi belajar siswa. c. Bagi Sekolah
Hasil penelitian
ini diharapkan
dapat dijadikan
bahan pertimbangan bahwa analisis butir soal sangatlah penting sehingga
pihak sekolah dapat memberikan pelatihan maupun pengembangan bagi guru dalam membuat dan mengembangkan soal Ujian Akhir Semester
khususnya guru Ekonomi Akuntansi.
9
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori
Salah satu cara untuk mengetahui kemampuan peserta didik terhadap materi yang diajarkan adalah dengan melakukan evaluasi tes hasil belajar.
Menurut Anas Sudijono 2015: 2 evaluasi pendidikan adalah kegiatan atau proses penentuan nilai pendidikan, sehingga dapat diketahui mutu atau hasil-
hasilnya. Evaluasi tes hasil belajar nantinya dapat dijadikan sebagai tolok ukur keberhasilan peserta didik. Akan tetapi, tes hasil belajar sebenarnya belum
sepenuhnya menunjukkan kemampuan peserta didik, bisa jadi karena jika dilihat dari segi Validitas soal yang dibuat belum mencerminkan keseluruhan
materi yang telah diajarkan, jika dilihat dari segi Reliabilitas soal yang dibuat belum memiliki daya keajegan yang tinggi, jika dilihat dari segi Tingkat
Kesukaran belum menunjukkan keseimbangan antara soal yang mudah, sedang, dan sukar, jika dilihat dari segi Daya Pembeda belum menunjukkan
perbedaan antara siswa yang berkemampuan tinggi dengan siswa yang berkemampuan rendah, dan jika dilihat dari segi Efektivitas Pengecoh siswa
belum terkecoh untuk memilih jawaban yang salah, dengan demikian perlu adanya analisis butir soal. Menurut Kunandar 2014: 238 alasan diperlukannya
analisis butir soal adalah untuk mengetahui kelemahan dan kekuatan soal, sehingga dapat dilakukan seleksi atau revisi, untuk menyediakan spesifikasi
butir soal secara lengkap, untuk dapat segera diketahui masalah yang terkandung dalam butir soal, untuk dijadikan alat guna menilai butir soal yang
