D. Pertanyaan Penelitian
1. Bagaimanakah Validitas Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pengasih Kulon Progo
Tahun Ajaran 20152016 ? 2. Bagaimanakah Reliabilitas Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata
Pelajaran Ekonomi Akuntansi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pengasih Kulon Progo Tahun Ajaran 20152016 ?
3. Bagaimanakah Tingkat Kesukaran Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pengasih Kulon
Progo Tahun Ajaran 20152016 ? 4. Bagaimanakah Daya Pembeda Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata
Pelajaran Ekonomi Akuntansi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pengasih Kulon Progo Tahun Ajaran 20152016 ?
5. Bagaimanakah Efektivitas Pengecoh Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pengasih
Kulon Progo Tahun Ajaran 20152016 ?
35
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pengasih Kulon Progo yang beralamat di Jl. K.R.T. Kertodiningrat No.41, Margosari, Pengasih,
Kulon Progo. Pengambilan data dilakukan pada bulan Oktober 2016.
B. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Menurut Best dalam Sukardi 2011: 157 Penelitian deskriptif merupakan metode penelitian
yang berusaha menggambarkan dan menginterpretasi objek sesuai dengan apa adanya. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini bermaksud untuk mencari
informasi dan data yang digunakan untuk mendeskripsikan Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Kelas XI IPS SMA
Negeri 1 Pengasih Kulon Progo Tahun Ajaran 20152016. Menurut Sumarna Surapranata 2005:10, “Analisis soal secara kuantitatif menekankan pada
analisis karakteristik internal tes melalui data yang diperoleh secara empiris.” Adapun tujuan dari analisis butir soal adalah untuk meningkatkan kualitas soal
yang akan digunakan dalam tes selanjutnya, yaitu apakah suatu soal dapat diterima karena telah didukung oleh uji statistik yang memadai, bisa juga
karena sudah diperbaiki karena terbukti terdapat beberapa kelemahan, atau bahkan tidak digunakan karena terbukti secara empiris tidak berfungsi sama
sekali. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, di mana data yang diperoleh akan diwujudkan dalam bentuk angka-
angka, dianalisis dengan menggunakan program Anates Versi 4.0.9 dan dengan bantuan Microsoft Excel 2007.
C. Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian yang berjudul “Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Kelas XI IPS SMA
Negeri 1 Pengasih Kulon Progo Tahun Ajaran 20152016”, yaitu Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, dan Efektivitas Pegecoh.
D. Subjek dan Objek Penelitian Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pengasih Kulon Progo Tahun Ajaran 20152016 yang berjumlah 60
siswa, dikarenakan dalam menganalisis soal dibutuhkan jawaban dari siswa. Objek dalam penelitian ini adalah Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran,
Daya Pembeda, dan Efektivitas Pengecoh pada Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Ekonomi Akuntansi Kelas XI IPS SMA Negeri 1
Pengasih Kulon Progo Tahun Ajaran 20152016.
E. Definisi Operasional Variabel
1. Validitas Validitas merupakan ketepatan suatu soal dalam menjalankan fungsi
ukurnya sehingga memberikan hasil ukur yang tepat dan akurat sesuai dengan maksud dilaksanakannya tes tersebut. Soal dikatakan valid atau
tidak valid dapat diketahui dari hasil perhitungan Validitas item dengan menggunakan rumus korelasi point biserial yang kemudian dibandingkan
dengan r
tabel
pada taraf signifikansi 5 sesuai jumlah siswa yang diteliti. Apabila y
pbi
r
tabel
maka soal tersebut dikatakan valid. 2. Reliabilitas
Reliabilitas merupakan keajegan suatu soal dalam menilai apa yang dinilainya sehingga menghasilkan skor yang konsisten. Suatu soal dikatakan
reliabel apabila beberapa kali diujikan menunjukkan hasil yang relatif sama pada objek yang sama namun berlainan waktu dan diuji oleh siapapun.
Reliabilitas tes untuk soal pilihan ganda dihitung dengan menggunakan rumus K-R 20, sedangkan untuk soal uraian dihitung dengan menggunakan
rumus Alpha. Apabila Reliabilitas tes r
11
0,70, maka soal dikatakan mempunyai Reliabilitas tinggi, namun sebaliknya apabila r
11
˂ 0,70, maka soal dikatakan mempunyai Reliabilitas rendah.
3. Tingkat Kesukaran Tingkat Kesukaran merupakan pengukuran terhadap suatu soal
ditinjau dari segi kesulitannya sehingga dapat diperoleh soal-soal mana yang termasuk mudah, sedang, dan sukar. Soal yang baik seharusnya tidak terlalu
mudah dan tidak juga terlalu sukar. Soal yang terlalu mudah tidak merangsang siswa untuk mempertinggi usaha untuk memecahkannya,
sebaliknya soal yang terlalu sukar akan menyebabkan siswa putus asa dan tidak ada semangat untuk mencoba mengerjakan lagi.
Menurut ketentuan yang sering diikuti, indeks kesukaran sering diklasifikasikan sebagai berikut:
a. Soal dengan P 0,00 – 0,30 masuk dalam kategori soal sukar
b. Soal dengan P 0,31 – 0,70 masuk dalam kategori soal sedang
Kategori