Komfirmasi - Guru membimbing siswa untuk
merangkum materi pelajaran yang telah dipelajari
Kreatif
3 Kegiatan Akhir
Guru memberi pekerjaan rumah Pantang menyerah
5 menit
Pertemuan kedua
No Kegiatan
Nilai Waktu
1 Kegiatan Awal
a. Mengucapkan salam b. Berdo’a sebelum belajar dimulai
c. Mengecek kehadiran siswa d. Apersepsi : Siswa diingatkan dengan
bentuk-bentuk bangun datar Santun
Religius Disiplin
Rasa ingin tahu 10 menit
2 Kegiatan inti
Eksplorasi - Guru membahas PR
Elaborasi - Siswa diminta mengidentifikasi dua
bangun datar sebangun dan kongruen - Guru memantau dan memberikan
pengarahan secukupnya pada siswa yang mengalami kesulitan
- Guru dan siswa menentukan hasil diskusi
- Siswa diminta menyelesaikan beberapa soal
- Guru dan siswa membahas soal Komfirmasi
- Guru membimbing siswa untuk
merangkum materi pelajaran yang telah dipelajari
Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu
Kreatif
Teliti Kreatif
Teliti Kreatif
65 menit
3 Kegiatan Akhir
Guru memberi pekerjaan rumah Pantang menyerah
5 menit
D. SUMBER BELAJAR Buku paket matematika SMP kelas IX, model bangun datar dan LKS.
E. PENILAIAN 1. Teknik : Tes individu
2. Bentuk instrument : Tes uraian SoalInstrumen :
vii viii
a b
1. Amati gambar berikut:
i ii iii
iv v vi
Bangun-bangun manakah yang sebangun? Manakah yang kongruen?
2. Perhatikan kedua gambar berikut:
Apakah kedua bangun tersebut kongruen? Mengapa?
Jawaban:
1. Bangun-bangun yang sebangun: i dan ii i dan iii
iv dan v Bangun –bangun yang kongruen: ii dan iii
2. Ya. Karena tampak pada gambar sudut-sudut yang bersesuaian sama besar dan sisi-sisi yang bersesuaian mempunyai panjang yang sama.
Mengetahui Kepala SMP Negeri 2 Cikelet
Drs. AGUS HAMDANI
NIP.19630930 198703 1 008 Cikelet, Juli 2015
Guru Mata Pelajaran
TARYADIN GANI, S.Pd.
NIP. 19820919 201409 1 002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Cikelet
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : IX 1
Standar Kompetensi : Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : 1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen
Indikator : 1. Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga
2. Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen Alokasi Waktu
: 4
¿
40 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
Siswa mencermati perbedaan dua segitiga
2. Siswa dapat membedakan pengertian sebangun dan kongruen
B. MATERI PEMBELAJARAN
Kesebangunan
C. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah, penemuan, diskusi dan pemberian tugas
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan pertama
No Kegiatan
Nilai Waktu
1 Kegiatan Awal
a. Mengucapkan salam b. Berdo’a sebelum belajar dimulai
c. Mengecek kehadiran siswa d. Apersepsi : Siswa diingatkan dengan
bentuk-bentuk bangun datar Santun
Religius Disiplin
Rasa ingin tahu 10 menit
2 Kegiatan inti
Eksplorasi - Guru menginformasikan manfaat
mengetahui kesebangunan - Guru menyampaikan indikator
pembelajaran - Guru menginformasikan model
pembelajaran yang akan digunakan Elaborasi
- Siswa diminta mendiskusikan perbedaan pengertian sebangun dan kongruan dua
segitiga - Guru memantau dan memberikan
pengarahan secukupnya pada siswa yang mengalami kesulitan
- Guru dan siswa menentukan hasil diskusi
Komfirmasi - Guru membimbing siswa untuk
merangkum materi pelajaran yang telah Rasa ingin tahu
Rasa ingin tahu Kreatif
Teliti
Kreatif
Kreatif 65 menit
dipelajari 3
Kegiatan Akhir Guru memberi pekerjaan rumah
Pantang menyerah 5 menit
Pertemuan kedua
No Kegiatan
Nilai Waktu
1 Kegiatan Awal
a. Mengucapkan salam b. Berdo’a sebelum belajar dimulai
c. Mengecek kehadiran siswa d. Apersepsi : Siswa diingatkan dengan
bentuk-bentuk bangun segitiga Santun
Religius Disiplin
Rasa ingin tahu 10 menit
2 Kegiatan inti
Eksplorasi - Guru menginformasikan manfaat
mengetahui kesebangunan - Guru menyampaikan indikator
pembelajaran - Guru menginformasikan model
pembelajaran yang akan digunakan Elaborasi
- Siswa diminta mengidentifikasi sifat- sifat dua segitiga sebangun dan
kongruen - Guru memantau dan memberikan
pengarahan secukupnya pada siswa yang mengalami kesulitan
- Guru dan siswa menentukan hasil diskusi
Komfirmasi - Guru membimbing siswa untuk
merangkum materi pelajaran yang telah dipelajari
Rasa ingin tahu
Rasa ingin tahu Kreatif
Teliti Kreatif
Kreatif 65 menit
3 Kegiatan Akhir
Guru memberi pekerjaan rumah Pantang menyerah
5 menit
E. SUMBER BELAJAR
