dipelajari 3
Kegiatan Akhir Guru memberi pekerjaan rumah
Pantang menyerah 5 menit
Pertemuan kedua
No Kegiatan
Nilai Waktu
1 Kegiatan Awal
a. Mengucapkan salam b. Berdo’a sebelum belajar dimulai
c. Mengecek kehadiran siswa d. Apersepsi : Siswa diingatkan dengan
bentuk-bentuk bangun sisi tegak dan segitiga
Santun Religius
Disiplin Rasa ingin tahu
10 menit
2 Kegiatan inti
Eksplorasi - Guru menginformasikan manfaat
mengetahui unsur-unsur kerucut dan bola
- Guru menyampaikan indikator pembelajaran
- Guru menginformasikan model pembelajaran yang akan digunakan
Elaborasi - Siswa berdiskusi menentukan unsur-
unsur yang ada pada kerucut dan bola - Guru memantau dan memberikan
pengarahan secukupnya pada siswa yang mengalami kesulitan
- Guru dan siswa menentukan hasil diskusi
Komfirmasi - Guru membimbing siswa untuk
merangkum materi pelajaran yang telah dipelajari
Rasa ingin tahu
Rasa ingin tahu Kreatif
Teliti
Kreatif
Kreatif 65 menit
3 Kegiatan Akhir
Guru memberi pekerjaan rumah Pantang menyerah
5 menit
E. SUMBER BELAJAR
Buku paket matematika SMP kelas IX, bangun ruang tabung, kerucut, bola, dan LKS.
F. PENILAIAN
1. Teknik : Tes individu 2. Bentuk instrument : Tes uraian
SoalInstrumen :
1. Perhatikan gambar berikut: A B
C D Garis yang merupakan
a. Jari-jari alas tabung adalah... b. Diameter alas tabung adalah...
c. Tinggi tabung adalah.. 2.
s t
Dari gambar kerucut di atas, garis yang merupakan: a. selimut kerucut adalah...
b. Tinggi kerucut adalah... c. Garis pelukis adalah...
3. Bola dibentuk dari lingkaran. Jelaskan
Jawaban
1. a. r b. 2r
c. t 2. a. Juring lingkaran
b. t c. s
3. Bola merupakan bangun ruang sisi lengkung yang terjadi dari tumpukan empat buah lingkaran yang dinamakan kulit bola.
Mengetahui Kepala SMP Negeri 2 Cikelet
Drs. AGUS HAMDANI
NIP.19630930 198703 1 008 Cikelet, Juli 2015
Guru Mata Pelajaran
TARYADIN GANI, S.Pd.
NIP. 19820919 201409 1 002
r t
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Cikelet
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : IX 1
Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifat tabung, kerucut, bola serta menentukan ukurannya
Kompetensi Dasar : 2.2 Menghitung luas selimut dan volum tabung, kerucut dan bola
Indikator : 1. Menghitung luas selimut tabung dan luas sisi tabung
2. Menghitung luas selimut kerucut dan luas sisi kerucut 3. Menghitung luas sisi bola
4. Menghitung volum tabung 5. Menghitung volum kerucut
6. Menghitung volum bola 7. Menghitung unsur-unsur tabung, kerucut dan bola jika diketahui
luas atau volumnya Alokasi Waktu
: 12
¿
40 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menghitung luas selimut dan luas sisi tabung 2. Siswa dapat menghitung luas selimut dan luas sisi kerucut
3. Siswa dapat menghitung luas sisi bola 4. Siswa dapat menghitung volum tabung
5. Siswa dapat menghitung volum kerucut 6. Siswa dapat menghitung volum bola
7. Siswa dapat menghitung unsur-unsur tabung, kerucut, bola jika diketahui luas dan
volumnya
B. MATERI PEMBELAJARAN
Tabung, kerucut, bola
C. METODE PEMBELAJARAN
