RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Cikelet
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : IX 1
Standar Kompetensi : Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan
kongruen Indikator
: 1. Membedakan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar
2. Mengidentifikasikan dua bangun datar sebangun dan kongruen Alokasi Waktu
: 4
¿
40 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
Siswa dapat mengenali kesebangunan bangun datar dan sifat-sifatnya
2. Siswa dapat membedakan pengertian sebangun dan kongruen
A. MATERI PEMBELAJARAN
Kesebangunan
B. METODE PEMBELAJARAN Ceramah, penemuan, diskusi dan pemberian tugas
C. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan pertama
No Kegiatan
Nilai Waktu
1 Kegiatan Awal
a. Mengucapkan salam b. Berdo’a sebelum belajar dimulai
c. Mengecek kehadiran siswa d. Apersepsi : Siswa diingatkan dengan
bentuk-bentuk bangun datar Santun
Religius Disiplin
Rasa ingin tahu 10 menit
2 Kegiatan inti
Eksplorasi - Guru menginformasikan manfaat
mengetahui kesebangunan - Guru menyampaikan indikator
pembelajaran - Guru menginformasikan model
pembelajaran yang akan digunakan Elaborasi
- Siswa diminta mendiskusikan dua bangun yang sebangun dan kongruen
melalui model bangun datar - Guru memantau dan memberikan
pengarahan secukupnya pada siswa yang mengalami kesulitan
- Guru dan siswa menentukan hasil diskusi
Rasa ingin tahu
Rasa ingin tahu Kreatif
Teliti
Kreatif 65 menit
Komfirmasi - Guru membimbing siswa untuk
merangkum materi pelajaran yang telah dipelajari
Kreatif
3 Kegiatan Akhir
Guru memberi pekerjaan rumah Pantang menyerah
5 menit
Pertemuan kedua
No Kegiatan
Nilai Waktu
1 Kegiatan Awal
a. Mengucapkan salam b. Berdo’a sebelum belajar dimulai
c. Mengecek kehadiran siswa d. Apersepsi : Siswa diingatkan dengan
bentuk-bentuk bangun datar Santun
Religius Disiplin
Rasa ingin tahu 10 menit
2 Kegiatan inti
Eksplorasi - Guru membahas PR
Elaborasi - Siswa diminta mengidentifikasi dua
bangun datar sebangun dan kongruen - Guru memantau dan memberikan
pengarahan secukupnya pada siswa yang mengalami kesulitan
- Guru dan siswa menentukan hasil diskusi
- Siswa diminta menyelesaikan beberapa soal
- Guru dan siswa membahas soal Komfirmasi
- Guru membimbing siswa untuk
merangkum materi pelajaran yang telah dipelajari
Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu
Kreatif
Teliti Kreatif
Teliti Kreatif
65 menit
3 Kegiatan Akhir
Guru memberi pekerjaan rumah Pantang menyerah
5 menit
D. SUMBER BELAJAR Buku paket matematika SMP kelas IX, model bangun datar dan LKS.
