Komfirmasi - Guru membimbing siswa untuk
menyimpulkan materi pelajaran yang telah dipelajari
Kreatif
3 Kegiatan Akhir
Guru memberi pekerjaan rumah Pantang menyerah
5 menit
E. SUMBER BELAJAR
Buku paket matematika SMP kelas IX dan model bangun datar segitiga
F. PENILAIAN
1. Teknik : Tes individu 2. Bentuk instrument : Tes uraian
SoalInstrumen :
1. Arus listrik I dalam sebuah rangkaian dalam hambatan luar R. Sebuah sumber tegangan E, dan hambatan dalam r ditentukan oleh formula:
I = Er
− 1
Rr
− 1
+ 1
− 1
Sederhanakan bentuk tersebut 2. Luas suatu segitiga dengan panjang sisi-sisi a, b, dan c ditentukan oleh:
L =
√
s s − a s − b s − c
dengan s =
a + b + c 2
. Hitunglah luas segitiga yang panjang sisi-sisinya 40 m, 25 m, dan 35 m.
Tuliskan jawabannya dalam bentuk akar yang paling sederhana
Jawaban:
1.
I = Er
− 1
Rr
− 1
+ 1
− 1
I = E
r R
r +
1 =
E R + r
2.
L =
√
s s − a s − b s − c
=
√
a + b + c 2
a + b + c 2
− a
a +b + c 2
− b
a + b + c 2
− c
=
√
40 + 25 + 35 2
40 + 25 + 35 2
− 40
40 + 25 + 35 2
− 25
40 + 25 + 35 2
− 35
=
√
50 50 − 40
50 − 25 50 − 35
=
√
50 10 25 15
=
√
187.500
= 250
√
3
m
2
Jadi, luas segitiga adalah 250
√
3
m
2
Mengetahui Kepala SMP Negeri 2 Cikelet
Drs. AGUS HAMDANI
NIP.19630930 198703 1 008 Cikelet, Juli 2015
Guru Mata Pelajaran
TARYADIN GANI, S.Pd.
NIP. 19820919 201409 1 002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Cikelet
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : IX 2
Standar Kompetensi : Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : 6.1 Menentukan pola barisan bilangan sederhana
Indikator : 1. Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan
bilangan 2. Mengenal unsur-unsur barisan dan deret, misalnya; suku pertama,
suku berikutnya, suku ke –n, beda, rasio. 3. Menentukan pola barisan bilangan
Alokasi Waktu : 6
¿
40 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat mengenal bermacam-macam pola barisan bilangan. 2. Siswa dapat menggunakan bermacam-macam pola barisan bilangan.
B. MATERI PEMBELAJARAN
Barisan dan deret
C. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah, penemuan, diskusi dan pemberian tugas
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan pertama
